基于应用型人才培养模式的《选矿（煤）厂设计》课程建设与.docVIP

基于应用型人才培养模式的《选矿（煤）厂设计》课程建设与实践 陶有俊?作者简介： ?作者简介：陶有俊（1964 -），男，安徽滁州人，中国矿业大学教授，工学博士，从事矿物加工工程教学和科研工作. 中国矿业大学化工学院 江苏徐州 221116 摘要：论述了《选矿（煤）厂设计》课程性质、矿物加工工程专业的特色，以及该课程教学对矿物加工工程人才培养的重要性。阐述了该课程建设内容和目标，提出了改进教学模式，优化课程内容体系，开展案例教学，强化目标管理，加强实践能力的培养，乃是提高《选矿（煤）厂设计》课程教学质量，培养应用型人才的重要手段。 关键词：选矿（煤）厂设计；矿物加工；教学；应用型人才 一、课程性质及建设背景 1 建设背景 中国矿业大学矿物加工工程学科是国家重点学科，在全国同类专业中现排名第一，目前，我校除化工学院设置该专业外，应用技术学院2004年也已招收了近80名矿物加工专业的学生，现已进入大四，该学院今后仍有该专业招生计划。作为工程学科，矿物加工工程专业的“选矿（煤）厂设计”课程教学目的主要是培养学生的选矿工艺和工程设计等方面的能力，作为这些绝大部分将要走向选矿（煤）生产管理、选矿（煤）工程设计等岗位的矿物加工工程专业学生，该课程的教学目标更应该是加强应用型人才的培养，该课程体系和教学内容的实施，应有自身的特色和针对性，加强其解决实际问题能力的训练显得尤为必要。 矿物加工主要从事煤炭、化工、有色金属、黑色金属、黄金、建材、核工业等行业的矿物材料的加工，为经济建设提供合格的能源和原材料，因此，在国民经济中具有举足轻重的地位。 矿物加工工程专业在全国有19所高校开设，“选矿（煤）设计”课程为该专业的主干课程之一，各院校的课程名称不尽相同，有“选煤厂设计”、“选矿厂设计”和“工业工程设计”等。 相类似专业的“矿物资源工程”和“无机非金属材料工程”专业有79所高校开设，也有相似的矿物加工设计类课程。矿物加工选煤（矿）厂设计具有专业性和系统性强、设计规模和投资力度大、设计工作程序严密、烦琐等特点。因此进行该课程的建设，具有很大的普遍性，并对矿物加工工程人才培养具有重要意义。 2 课程性质和目的 “选矿（煤）厂设计”课程是矿物加工工程专业的主干专业课之一，是本专业人才培养的重要一环。通过本课程学习，使学生初步掌握选矿（煤）厂设计的基本方法、步骤和计算机辅助设计基础，了解工程设计的全过程，培养学生的工程素质和工程设计的能力。通过“选矿（煤）厂设计”课程的学习，要达到以下目的： （1）了解工程项目基本建设程序，及选煤工程设计的基本内容和过程，学习可研和初设的方法； （2）掌握分析和计算设计用原始资料；合理选择工艺设计参数，经过技术、经济比较，确定合理的工艺流程和产品结构的方法； （3）掌握有关的工艺流程计算方法； （4）掌握不同类型工厂的设备选型计算方法，了解常用设备的基本性能； （5）掌握工业广场总平面布置的基本原则和方法； （6）学会工业厂房工艺布置的原则、方法和步骤；通过毕业设计，掌握设备、机组的实际布置过程和方法； （7）绘制工业厂房工艺布置图、工业广场总平面布置图和各种工艺流程图； （8）编写设计说明书和概算书； （9）掌握选矿（煤）厂设计的有关规定，初步学会计算机辅助设计方法。 二、课程建设内容和目标 根据“选矿（煤）厂设计”课程的特点，以及我校矿物加工专业的特点，该课程建设内容和目标主要包括：整合和优化课堂教学内容，优化课程内容体系，改进教学模式，开展案例教学，加强实践能力的培养，强化目标管理等。 1 整合和优化课堂教学内容 提高课程教学实效 “选矿（煤）厂设计”课程内容的特点是：（1）综合性强，在学习设计方法、原则以及进行设计实践的过程中，要把有关的专业知识，如：重力选、浮选、固液分离、选煤机械、选煤厂管理、机械制图、流体机械、电器设备与自动化等一系列课程中的相关知识综合应用起来。（2）实践性强，在学习过程中，要进行设计资料分析与计算、查阅技术文献及参考资料、正确选择设计参数、合理制定工艺流程及优化设计方案、设备选型、图纸设计与绘制、设计说明书编制等多方面的实践，全面训练工程素质和设计能力。（3）计算工作量大，主要包括：原始资料整理、校正与综合、分选过程的参数优化、流程方案比选、介质流程计算、数质量流程计算、水量流程计算、设备选型等八大计算。这些计算环节数据多，过程繁琐。为此，在充分考虑到该课程的综合性强、实践性强和计算工作量大等特点的情况下，我们在教学过程中，通过整合、优化课堂教学内容，合理安排实践训练环节，使得理论学习和工程实践训练更加和谐统一，充分消化课堂教学内容；同时通过改进教学方法和手段，增加单位课时的信息量，提高课堂教学效率和效果，以达到在夯实专业基础的情况，重点加强实际工程能力的培养。 2 注重实