议论文语言美..pptVIP

修得一枝“生花笔”，牵龙引凤文采来   ——作文增强文采技巧 孔子说：“言之无文，行而不远”，这里的“文”即文辞，文采。文采，是文章美丽的外衣；是思维、情感的优美载体。没有出众的文采，文章难以达到极致。 在作文中怎样做到“有文采”呢？ “有文采”不等于华丽，还需要思想做支撑，真正的“有文采”的应具备以下特点： 内容上： （1）具有意境，给人美感 （2）富含哲理，耐人寻味。 形式上： （1）富于变化，错落有致。 （2）节奏感强，朗朗上口。 (一)引精据典，彰显意蕴 “引精据典”并不仅仅指名人名言，诗词歌赋，还可以扩展为成语、谚语、俗语、具有积极意义的现代歌词等，这些内容往往是人们基于生活体验之上的思想精华的浓缩，给人以文句精美，意味深长，启发深刻之感，在议论文中恰当地运用，可以使文章典雅精致，意蕴深厚。 示例1： “曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡才是真。”是啊，逝去的似水流年，往事如烟，打开那尘封许久的记忆，推开记忆坚固的四壁，于沉思中，品味那“人间有味是清欢”的淡然…… ——学生习作《给生命以淡然》 例文示例2： 六一居士有词云“人生自是有情痴，此恨不关风与月”。是了，倘若将人生之理拿这句词来作比喻，命运如何本是取决于自己的模样，外物只是顺应你的原貌罢了 。(为道理论证张本) 不论是“会当凌绝顶”抑或“凭轩涕泗流”，他将自己放在其他坎坷文人不能企及的精神高度，命运也就顺应了他，将他的名字镌刻在其他人只能仰望的地方。（描摹杜甫的两种人生状态） 文有诗圣，武有武穆公。后人曾说过，在那样的环境下，岳飞的结局只有唯一的一个。青山有幸也罢，白铁无辜也罢，说秦桧与岳飞的云泥之别也是命运的无常，不如说是他们的原貌使然。 （描摹两种不同的人生结局） ——《欲登绝顶先自修》 ? 正如树根抱怨雕匠的不公：同是树根，命运却如此迥异。殊不知雕匠只是个还原者，效果如何，还需成长时的树根自己掌握。物如此，人亦是。正是“失意何必怨造化，莫怪黄天不怜人”。 （凝炼观点） “一入宫门深似海”何止中国，“秋扇见捐”也同样会在莫斯科上演。叶卡捷琳娜经过了多少辛酸，但她既没有自暴自弃，也没有得过且过，而是努力成长，最终夺目地绽放。造就她的，非天命，人事也。描摹女人的两种命运） ——人当自勉莫怨天〉 “引精据典”的手法在使用时，需要注意以下几点： 1.?引用准确、恰当、自然，形象。切忌生拉硬拽。 2.? 有引有析。引用不宜过多，评点到位，切忌堆砌诗文。 （二）比喻/比兴说理，形象生动 　 “喻巧而理至”，一个生动形象的比喻，能化深奥为浅显，化抽象为具体，化生僻为通俗，同时能启发人们丰富的联想，使自己的论证如虎添翼，效果倍增。俗话说，“会讲理的讲个理，不会讲理的打个比”就是这个意思。 示例1： 人与人之间，如果还没到亲密无间的地步，便是一条射线，前面的路地久天长。一旦亲密无间了，就成了一条线段，那份交情就要进入倒计时了。 ——学生习作《留一条缝隙》 例文示例： 曾无数次在想象中描摹，有一日我们花开的模样。是深巷小街处安闲的杏花几朵，是临雪傲风寒的梅花几枝，是浓艳娇媚的牡丹几簇，或许也有不被称为花的柳絮狗尾草…… 竹笋新生，却会不遗余力默默扎根、努力生长，只为某天破土而出绿满山林；雏鹰虽小，却在绝壁险峰里练习飞翔的本领，只为某日羽翼丰盈搏击蓝天。遥想宋濂幼时虽家贫却甘受冻馁苦心孤诣，曾国藩纵使天资愚钝却焚膏继晷皓首穷经。每一朵花开前，都会有长久的蛰伏，唯有专心成长，才可能有风姿绝代。 ——〈一朝花开〉 “比喻/比兴说理”需要注意以下几点： 1. 广泛联系现实生活，充分调动想像和联想能力，联想自然，忌牵强附会。 2.? 善于抓住本体和喻体的相似点，喻体的选择要恰当，运用要自然。 3.? 比喻说理要扣紧主题，突显主题。 （三）句式变换，精巧灵动 善于运用长句与短句，整句和散句，文白相衬，陈述句与感叹句、反问句、设问句相结合等方式，可以使文章更富节奏感，语气上富于变化，给人以美的享受。 （一）整句散句相结合，形成整齐错落之美 长句和短句形式不同，效果各异：长句表达精确严密，短句灵活俏皮，二者兼用，可达到一种长短错落，节奏鲜明的效果，使语言摇曳生姿。 示例1：佛曰：人有七痴。惧正是其中之一。那