少队活动,让学校活起来.docVIP

少队活动，让学校活起来 在知识经济飞速发展的今天，我们要全面推进素质教育，培养四有新人，培养适应新世纪所需要的合格的接班人。坚持把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质，科学文化素质和身心健康素质。因此，我们要做少年儿童良好成长的氛围的营造者，在少先队基层组织中营造健康向上的氛围，善于调动、整合各方面的资源和力量，努力营造有利于儿童健康成长的良好社会环境。并且大力加强少先队活动的开展，利用各种教育阵地积极有效的开展活动，让队员在活动中茁长、健康的成长起来。为了让孩子们“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，我认为应做好以下一些工作。 一、坚持不懈做好各项常规工作，是活的前提。 1. 抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动、十星学生的评比 ，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做小绅士、小淑女。 2. 抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。 3. 抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好演讲稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。 4.每天利用大课间活动，对学生的要求进行强调，对表现较好的班级和个人进行表扬，不好的提出批评和改正意见。 二、在教育阵地中体现出“活” 充分利用好教育阵地，是顺利开展活动的关键。如：红领巾广播站、红领巾橱窗、光荣榜、国旗下讲话，班队活动等大队宣传阵地。大、中队宣传活动要注意经常性、实效性和多样性，充分发挥他们的育人功能。切不可忽略它的作用，在我们开展活动后，我们要对其活动进行宣传，表彰，大力宏扬，鼓励学生再接再厉，在活动中感受到成功的喜悦。利用学校有利的教育阵地教育形式争做优秀的少先队员。通过各种阵地的表扬，宣传。队员更加积极地投入到活动中去。为让学生热爱大自然，让地球妈妈永远年轻、美丽，让我们人类有一个美好的生存空间，培养学生的环保意识，增强主人翁的责任感。我校大队部每期都开展“我是环保小卫士”活动。让学生参加“手拉手”地球村活动，参加“保护母亲河”活动。了解当地环境污染情况，坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。活动的同时又利用教育阵地开展展示、表彰、宣传活动，这样是更加轰 轰烈烈地投入到活动中去。在红领巾橱窗、光荣榜贴上队员们的各种作品（手抄报、漫画、征文等）评选出活动中的优秀小卫士；在国旗下讲话和班队活动充分地把教育活动贯穿到此中，是每次国旗下讲话和班队活动能体现出活动的内涵。 利用 阵地大队辅导员和各中队辅导员紧密配合，随时抓好对学生的思想品德教育。在教育阵地中是活动既深刻又具有教育意义。让孩子感受到因为爱让我们的生活才会充满阳光。 三、丰富多彩的活动，增添学生活力。 1、活动形式多种多样面向全体学生 学校的少队活动有很多形式，比如黑板报、校报，两操等，但时间久了，缺乏新意，学生的活动热情就会大打折扣，在此情形下，学校教师应在开学之初，应该结合学校自身特点，制定好活动计划。为此我校组织学生在植树节开展过“大家一起来植树”既亲近大自然，有感受劳动的乐趣，孩子们积极高涨，开心。学校开展的活动还应尊重孩子身心发展规律，从孩子们的实际出发，开展一些适合孩子的活动教育是要面向全体学生，促进教育均衡发展。在一个学校里，开展活动也应面向全体孩子。 2评价的形式多种多样，可以是书面的，可以是口头的等等。利用少先队教育阵地进行评价，这样不仅可以帮助学生认识自我，建立信心，激励学生的在活动中发挥自己的作用，而且还可以帮助教师改进活动开展的方法，使活动更加完善，发挥它的特色。同时，评价是活动关键环节，教师应及时给予学生的评价，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面引导。在评价中获得特色奖章，队员在争章中表现尤为为积极。 评价时要从多方面去看学生，根据不同个性，不同发展水平给予不同的评价，如：平时学习较差的，行为习惯不够良好的学生，应降低评价标准。 3、我校在进行运动会时，充分考虑面向每个孩子，特意举行了一些简单有趣的活动，如袋鼠跳，摸鼻子，等适合一二年级的项目，对没有运动项目的孩子，安排加入拉拉队，并一起加入运动会评比中，还可让部分孩子充当裁判，立足每个孩子都能得到锻炼。 总之，今后我将开展各种特色活动，让活动真正的“活”起来。并且不断改进自己的方法，随时抓好对学生的思想品德教育，坚持以人为本，帮助他们学习和继承少先队的好思想、好作风。在丰富的活动中努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力。使他们今后成为具有中国特色的社会主义事业合格建设者和接班人。 本期活动计划： 一、指导思想： 以 “勤奋学