七年级数学上册《一元一次不等式》知识点归纳湘教版.docx

七年级数学上册《一元一次不等式》知识点归纳湘教版 　　　　（1）不等式的概念：用“＞”或“＜”号表示大小关系的式子，叫做不等式，用“≠”号表示不等关系的式子也是不等式．　　（2）凡是用不等号连接的式子都叫做不等式．常用的不等号有“＜”、“＞”、“≤”、“≥”、“≠”．另外，不等式中可含未知数，也可不含未知数．　　2、（1）不等式的基本性质　　①不等式的两边同时加上（或减去）同一个数或同一个含有字母的式子，不等号的方向不变，即：　　若a＞b，那么a±m＞b±m；　　②不等式的两边同时乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变，即：　　若a＞b，且m＞0，那么am＞bm或am＞bm；　　③不等式的两边同时乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变，即：　　若a＞b，且m＜0，那么am＜bm或am＜bm；　　（2）不等式的变形：①两边都加、减同一个数，具体体现为“移项”，此时不等号方向不变，但移项要变号；②两边都乘、除同一个数，要注意只有乘、除负数时，不等号方向才改变．　　3、（1）不等式的解的定义：　　使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解．　　（2）不等式的解集：　　能使不等式成立的未知数的取值范围，叫做不等式的解的集合，简称解集．　　（3）解不等式的定义：　　求不等式的解集的过程叫做解不等式．　　（4）不等式的解和解集的区别和联系　　不等式的解是一些具体的值，有无数个，用符号表示；不等式的解集是一个范围，用不等号表示．不等式的每一个解都在它的解集的范围内．　　4、用数轴表示不等式的解集时，要注意“两定”：　　一是定界点，一般在数轴上只标出原点和界点即可．定边界点时要注意，点是实心还是空心，若边界点含于解集为实心点，不含于解集即为空心点；　　二是定方向，定方向的原则是：“小于向左，大于向右”．　　5、（1）一元一次不等式的定义：　　含有一个未知数，未知数的次数是1的不等式，叫做一元一次不等式．　　（2）概念解析　　一方面：它与一元一次方程相似，即都含一个未知数且未知项的次数都是一次，但也有不同，即它是用不等号连接，而一元一次方程是用等号连接．　　另一方面：它与不等式有区别，不等式中可含、可不含未知数，而一元一次不等式必含未知数．但两者也有联系，即一元一次不等是属于不等式．　　6、根据不等式的性质解一元一次不等式　　基本操作方法与解一元一次方程基本相同，都有如下步骤：①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤化系数为1．　　以上步骤中，只有①去分母和⑤化系数为1可能用到性质3，即可能变不等号方向，其他都不会改变不等号方向．　　注意：符号“≥”和“≤”分别比“＞”和“＜”各多了一层相等的含义，它们是不等号与等号合写形式．　　7、解决此类问题的关键在于正确解得不等式的解集，然后再根据题目中对于解集的限制得到下一步所需要的条件，再根据得到的条件进而求得不等式的整数解．可以借助数轴进行数形结合，得到需要的值，进而非常容易的解决问题．　　8、用不等式表示不等关系时，要抓住题目中的关键词，如“大于（小于）、不超过（不低于）、是正数（负数）”“至少”、“最多”等等，正确选择不等号．　　因此建立不等式要善于从“关键词”中挖掘其内涵，不同的词里蕴含这不同的不等关系．　　9、（1）由实际问题中的不等关系列出不等式，建立解决问题的数学模型，通过解不等式可以得到实际问题的答案．　　（2）列不等式解应用题需要以“至少”、“最多”、“不超过”、“不低于”等词来体现问题中的不等关系．因此，建立不等式要善于从“关键词”中挖掘其内涵．　　（3）列一元一次不等式解决实际问题的方法和步骤：　　①弄清题中数量关系，用字母表示未知数．　　②根据题中的不等关系列出不等式．　　③解不等式，求出解集．　　④写出符合题意的解．