高中生物第5章生态系统及其稳定性第2节生态系统的能量流动课件新人教版必修3.pptVIP

第2节　生态系统的能量流动 第5章 生态系统及其稳定性 目标导读　 1.结合教材P93能量流动的分析，说出能量流动的概念。 2.观察教材P94图5－6、图5－7，理解能量流动的过程。 3.结合教材P95图5－8，总结能量流动的特点。 4.概述研究能量流动的意义。 重难点击　 能量流动的过程和特点。 课堂导入 方式一　请大家做一个快乐竞猜游戏。 假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有15 kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是： 1.先吃鸡，然后吃玉米。 2.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的 蛋，最后再吃鸡。 学生　每组学生各选一名代表，做出选择。(绝大部分学生选择的是2) 教师　真理往往掌握在少数人手里。我们共同来看看鲁滨逊的选择是——先吃鸡，后吃玉米。但母鸡提出抗议。 教师　对于母鸡的抗议，我们是可以理解的。我们必须给母鸡一个合理的解释，消除母鸡的不满情绪，这就得用到我们这节课的内容“生态系统的能量流动”。 方式二　播放影片：非洲草原上鹰捕食兔子的过程。 提问：刚才这部短片的主角是谁？ (过渡)对了，兔、鹰，不要忘了还有小草，在非洲大草原上主要的生产者就是小草，草原上几乎所有的动物都是由小草养活的，没有小草，也就不会有兔子和鹰了。 现在小草有问题要问了： ①我们的能量来自哪里？ ②照射在草地上的太阳能都被我们吸收了吗？ ③我们吸收了太阳能后，这