一年级语文下册第9课夜色教案设计新课标人教版.docxVIP

一年级语文下册第9课夜色教案设计（新课标人教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　　　一年级下册第9课《夜色》教学设计　　学校：宁阳二十中　　教师姓名：宿金霞　　学校：堽城中心小学　　教师姓名：王翠平　　　　教学目标　　教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计）　　一、日积月累　　（一）重点字词。　　.应会读字：胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微　　2.趣味识字（字理识字）：　　认记字形以整体识记为主，也可鼓励学生利用熟字来记。　　偏旁识字：胆：月字旁，与身体有关，如腿、肚、脸。　　扩词：胆子、胆量、大胆；原来、草原、高原，微笑、微小、微风　　3.易读错字：注意“事”“窗”“睡”的读音，它们是翘舌音。　　4.应会写字：　　（1）写正确：色、外、看、爸、晚、笑、再　　（2）写美观：按书写规律分类指导　　①指导书写的字：观察字的写法、笔顺。　　②指导要点：“再”的笔画顺序。（横、竖、横折勾、竖、横、横）　　5.需要重点积累的词语（包括可以分类积累的词语）：　　胆子、胆量、大胆、勇敢、勇气、勇士、　　原来、草原、高原、微笑、微小、微风　　（二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。　　二、理解运用　　（一）了解词意　　.需要重点了解的词语：　　勇敢：有勇气，有胆量。胆子：胆量。　　2.了解词意的方法：　　（二）重点问题：　　会认12个生字，认识新偏旁：厂部，理解由生字组成的词语。朗读课文。　　2.学生课前预习中质疑提出的问题。　　（三）仿写句子（或造句）训练：　　天一黑我就不敢往外瞧。　　_______一_________就____________。　　教学重难点　　教学重难点：　　．理解词句意思，读懂课文内容。　　2．理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。　　3．识字、写字。　　　　教学准备　　一、教师　　（一）制作多媒体教学。　　（二）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。　　二、学生　　一年级上册第9课《夜色》预习提纲　　学校：　　班级：　　姓名：　　一、字词初探　　（一）朗读课文，读准字音，读通句子。　　自我评价：　　家长评价：　　小组评价：　　（二）识记生字：胆敢往外勇窗乱偏散原像微　　.易读错的字及文中的翘舌音：同桌检查认读，互相指出读错的字。（写出并注上拼音）：　　　　2.多音字注音组词：　　（　　）　　觉　　（　　）　　3.识字方法　　（1）常规识字：①胆②敢③往④外⑤勇⑥窗⑦乱⑧偏⑨散⑩原⑾像⑿微　　减一减：　　加一加：　　比一比：　　做一做：　　换一换：　　组词法：　　（2）趣味识字：　　做动作：　　　　猜字谜：　　（3）扩词（多说几个）　　胆（　　）　　原（　　）勇（　　）微（　　）　　4.写字，先根据笔顺书空，说说书写要注意哪些地方，再填写下表。　　生字　　色　　外　　看　　爸　　笑　　再　　晚　　读音　　部首　　组2个词（文中的词和四字词）。　　（二）词语　　从文中画出本课四字词语，并能读会。　　二、文本细读　　.选一选，打对号。　　读课文，在夜色下，“我”是（胆小　　勇敢）的。后来，爸爸带我去散步，我变得（胆小　　勇敢）。　　2、画出文中“我”胆小的句子，多读几遍。　　3、试着和小组内同学分工朗读课文，能做到有表情、有动作就更好了。　　4、学生质疑：你有哪些不明白的地方？　　三、拓展延伸：　　.背诵全文。　　2.仿写句段：　　原文：天一黑就不敢往外瞧。　　仿写：　　　　　　3.想想说说（二选一）：　　（1）学完《夜色》，你明白了什么？　　（2）你害怕过什么？是怎样克服的？　　--------------------------------------------------------------　　（二）其它准备：　　教学时间　　课时　　教学内容　　指导预习，精讲点拨　　栏目设计　　预习提纲　　点拨指导　　导入　　创设情景　　一、情境导入：　　.同学们，今天我们要学习一篇新课文，再学之前让我们一起唱一首既熟悉又好听的歌曲《小星星》好吗？　　教师和学生一起表演一起唱。　　2.师：你们喜欢这首歌吗？谁知道这首歌唱的是什么时候的景色？　　老师出示图片让学生欣赏美丽的夜空图片。　　3.今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的？这节课我们就一起学习它。　　板书课题：夜色　　　　预习展示环节