初中语文2018年人教版九年级下册PPT课件21 曹刿论战.pptVIP

六、请试一试： 据斜体字相应的成语： 齐人三鼓——一鼓作气 望其旗靡——所向披靡 惧有伏焉——危机四伏 故克之——克敌制胜?攻无不克三而竭——殚精竭虑?精疲力竭 观其辙 ——南辕北辙?重蹈覆辙  总结全文　　 文章思考问题，既赞颂长勺战争舞台上的主角曹刿，也肯定了历来被人们否定为“未能远谋”的鲁庄公。希望同学们提出学习提出自己的独特见解。  曹刿论战 《左传》 教学目标 1、理解文义。 2、能准确生动地讲解这个故事。 《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。 一 、简介《左传》 二、试译文章 1、十年春，齐师伐我。 2、肉食者鄙。 3、又何间焉？ 4、小惠未 。 5、牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信。 伐：攻打 鄙：鄙陋，在文中指 目光短浅。 间：参与 通“遍”，遍及，普遍。 牺牲：指猪、牛、 羊等。加：虚报。 信：实情 6、小信未孚，神弗 福也。 7、小大之狱，虽不 能察，必以情。 8、忠之属也。可以 一战。 9、既克，公问其故。 福：赐福，保佑 狱：案件。虽：即使 可以：可以凭借 克：战胜 10、一鼓作气，再 而衰，三而竭。 11、夫大国，难测 也，惧有伏焉。 作：振作。再：第二次。 测：估计。伏：埋伏 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 古义： 今义： 忠之属也。可以一战。 古义： 今义： 肉食者谋之，又何间焉？ 古义： 今义： 小大之狱，虽不能察，必以情。 古义： 今义： 祭祀用的猪、牛、羊等祭品 为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益 可以凭借 表示可能，许可 参与 隔开，不连接 案件，官司 监牢 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之 故 既克，公问其故 民弗从也 从 战则请从 既克，公问其故 其 吾视其辙乱 其乡人曰 （所以） （缘故，原因） （听从） （跟随） （这样，如此） （他们的，指齐军的） （他的，指曹刿的） 之 肉食者谋之 忠之属也 公将驰之 以 何以战 必以情 必以分人 代词，指这件事。 助词，的。 助词，无实意。 凭借 按照 把 学习目标： 一．理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿指挥作战的策略思想。 二．评析人物形象。 三、试背全文 三、解析课文 1、“曹刿请见”的原因是什么？ 肉食者鄙，未能远谋。 2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？ 小大之狱，虽不能察，必以情 3、“忠之属也”具体指什么？ 小大之狱，虽不能察，必以情 4、曹刿分析取胜的原因有两条： 一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？ 吾视其辙乱，望其旗靡。 彼竭我盈。 政治远见 论战前准备 请见——肉食者鄙何以战——取信于民 四、分析人物形象——曹刿 军事才能 从战指挥 齐人三鼓——反击 下视探望——遂逐 军事才能 彼竭我盈——敌疲我打 辙乱旗靡——敌退我追 论战胜原因 如何评价曹刿这一人物形象 他是一个政治上有深谋远虑的军事上有卓越的指挥才能：战前取信于民，战中捕捉时机，战后分析胜因。（从容、谨慎，善于掌握战机、运用正确的战略战术） 鲁庄公的“鄙”表现在哪些方面？ 一﹑把战争寄托在近臣和神灵身上； 二﹑用兵轻举妄动，急功近利； 三﹑取胜而不知胜因。 目光短浅，鲁莽草率，急躁冒进。 我眼中的鲁庄公 一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹 刿得以参与论战 二、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的 批评和“小惠”、“小信”的刺耳意 见，仍能虚怀若谷，唯才是用； 四、鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头 ，用人决心坚定，不收回成命，不打退 堂鼓，不干扰能人的作战部署； 五、鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。 　　 三、鲁庄公不高高在上，而是亲临 第一线深入实际，“战于长勺”“与 之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”； 五、出自本文的成语是什么？ 一鼓作气，再而衰，三而竭。 一鼓作气