高中数学第二章2.4向量的应用2.4.1向量在几何中的应用课堂导学案.docxVIP

2.4.1 向量在几何中的应用 课堂导学 三点剖析 一、向量在平面几何中的应用 因为向量有两个特征——长度和方向.所以成为数学中一个典型的数与形的有机结合.如全等、相似、长度、夹角、平行、垂直等问题.在解决这些问题时可考虑应用向量的线性运算和数量积问题.通过对问题的深入分析，认识向量的工具性作用，培养创新精神和解决实际问题的能力. 【例1】 如下图，平行四边形ABCD中，点M是AB的中点，点N在BD上，且BN=BD，求证：M、N、C三点共线. 思路分析：共线问题，一般情况下可化成向量共线，再利用向量共线的条件证明. 证明：设=e1，=e2， ∵=-=e2-e1，=， ∴=e1.∴=+=e1+e2. 又=，∴=（e2-e1）. ∴=+=e1+（e2-e1） =e1+e2. ∴=3.∴M、N、C三点共线. 各个击破 类题演练 1 如图，已知G为△ABC的重心，P为平面上任一点，求证： =（++）. 证明：设三条中线分别为AD、BE、CF.所以有=.由向量的中线公式有=（+）， =（+）， 所以+=（+）.① 同理，+=（+），② +=(+)，③ ①+②+③得2（++）=(+++++)=0. 所以++=0. 所以3=++=（+）+（+）+（+）=（++）+（++）=++. 所以=（++PC）. 变式提升 1 如图，O为△ABC的外心，E为三角形内一点，满足=++.求证：⊥. 思路分析：要证⊥，即证·=0，选取基底{，}，将，表示出来即可. 证明：∵=-，=-=（++）-=+， ∴·=（-）·（+）=||2-||2. ∵O为外心，∴||=||，即·=0. ∴⊥. 二、向量在解析几何中的应用 一般地，对于直线方程Ax+By+C=0而言，向量a=（B，-A）为该直线的方向向量，向量n=（A，B）与直线垂直，又称n=（A，B）为直线的法向量，有了方向向量和法向量，我们就可以用向量来研究平面内两条直线的位置关系，即两直线平行、垂直、夹角等问题. 【例2】 求过点A（-1，2）且平行于向量a=（3，2）的直线方程. 思路分析：利用向量法来解决几何问题时，要将线段看成向量并用端点坐标来表示. 解法一：直线与a=（3，2）平行， ∴直线斜率k=. ∴直线方程为y-2=(x+1),即2x-3y+8=0. 解法二：过点A且平行于向量的直线是唯一确定的，把这条直线记为l，在l上任取一点P（x,y），则∥a. 如果点P不与点A重合，由向量平行，它们的坐标满足的条件,整理，得方程为2x-3y+8=0. 解法三：设P(x,y)为所求直线上任意一点，由题意知∥a， 而=（x+1,y-2）,a=(3,2), ∴(x+1)·2-(y-2)·3=0, 化简得2x-3y+8=0，即为所求直线的方程. 类题演练 2 在△ABC中，已知A（-1，2），B（3，1），C（2，-3），求AC边上的高所在的直线方程. 思路分析：在过A点的直线上任取一点P，由已知直线l的方向坐标得法向量n的坐标，利用·n=0求出直线方程. 解：与AC边平行的向量为=（3，-5），设P（x,y）是所求直线上任一点，=（x-3,y-1）,所以AC边上的高所在直线方程为·（x-3,y-1）=0,即3x-5y-4=0. 变式提升 2 设A（-1，0），B（1，0），点C在直线2x-3=0上，且2·=·+·，求cos〈,〉. 思路分析：本题利用向量的数量积运算与解析几何的联系. 解：设C（x0,y0），∵点C在直线2x-3=0上， ∴2x0-3=0，∴C（，y0）. 则=（，y0）,=(2,0),=(-,-y0). ∴·=5，·=+y02,·=-1， 又∵2·=·+·， ∴2（+y02）=5+(-1). ∴y02=.解得y0=±. ∴cos〈,〉=.