高中数学第二章2.5从力做的功到向量的数量积例题与探究含解析北师大版必修.docxVIP

2.5 从力做的功到向量的数量积 典题精讲 例1若|a|=1，|b|=，(a-b)⊥a，则向量a与b的夹角为（ ） A.30° B.45° C.90° D.135° 思路解析：设a与b的夹角为θ，∵（a-b）·a=0. ∴|a|2-b·a=0. ∴b·a=1.∴cosθ==. 又∵0°≤θ≤180°， ∴θ=45°. 答案：B 绿色通道：求向量a与b的夹角的步骤： （1）计算b·a，|a|，|b|； （2）计算cos〈a，b〉； （3）根据范围确定夹角的大小. 变式训练1已知a与b都是非零向量，且a+3b与7a－5b垂直，a－4b与7a－2b垂直，求a与 思路分析：求a与b的夹角余弦值，只要求出a·b与|a|、|b|即可. 解：∵（a+3b）⊥（7a－5b ∴（a+3b）·（7a－5b ∴7a2+16a·b－15b 又∵（a－4b）⊥（7a－2b ∴（a－4b）·（7a－2b ∴7a2－30a·b+8b ①－②得46a·b=23b2，即有a·b=b2=|b|2. 代入①式，得7|a|2+8|b|2－15|b|2=0， 故有|a|2=|b|2，即|a|=|b|. ∴cos〈a，b〉=. 又∵0°≤〈a，b〉≤180°，∴〈a，b〉=60°， 即a与b的夹角为60°. 变式训练2已知△ABC中，a=5，b=8，·=-20，试求C. 有个同学求解如下： 解：如图2-5-4，∵||=a=5，||=b=8， 图2-5-4 ∴cos∠C=. 又∵0°≤∠C≤180°， ∴∠C=120°. 这位同学的解答正确吗？如果你是他的数学老师，你会给他写什么批语？ 思路解析：这位同学的解答不正确，其原因就在于没能正确理解向量夹角的定义.由于BC与两向量的起点并不同，故∠C≠〈，〉,而是∠C＋〈,〉=180°，则cos〈, 〉=. 又∵0°≤〈,〉≤180°，∴〈,〉=120°. ∴∠C=60°. 所以这位同学的解答不正确，∠C=60°；批语是：如果你再理解了向量夹角的定义，那么这道题就能做对了，请你再试试吧. 例2已知向量a、b不共线，且|2a+b|=|a+2b|，求证：（a+b）⊥（a－b 思路分析：可以证明（a+b）与（a－b）垂直，转化为证明（a+b）与（a－b）的数量积为零.也可以利用向量线性运算的几何意义来证明. 证法一： ∵|2a+b|=|a+2b ∴（2a+b)2=（a+2b)2 ∴4a2+4a·b+b2=a2+4a·b+4 ∴a2=b2. ∴（a+b）·（a－b）=a2－b2=0. 又a与b不共线，a+b≠0，a－b≠0， ∴（a+b）⊥（a－b）. 证法二：如图2-5-5所示，在平行四边形OCED中，设=a，=b,A、B、N、M分别是OC、OD、DE、EC的中点. 图2-5-5 则有2a+b=+=+=， a+2b=+=+=, a+b=,a-b==. ∵|2a+b|=|a+2b|，∴||=||. ∴△OMN是等腰三角形. 可证F是MN的中点. ∴⊥. ∴⊥. ∴⊥. ∴（a+b）⊥（a－b）. 绿色通道：证明向量垂直的两种方法：①应用化归思想，转化为证明这两个向量的数量积为0.②应用向量加减法的几何意义来证明. 变式训练向量a、b均为非零向量，且|a|=|b|，求证：(a-b)⊥(a＋b）. 思路分析：转化为证明向量(a-b)和(a＋b)的数量积为0；或应用向量加减法的几何意义来证明. 证法一：如图2-5-6所示，在平行四边形OACB中, 图2-5-6 设=a,=b,则a-b=，a+b=， ∴||=||. ∴四边形OAＣB是菱形. ∴OC⊥BA.∴⊥， 即(a-b)⊥(a＋b）. 证法二：∵|a|=|b|， ∴(a-b)·(a＋b）=a2-b2=|a|2-|b|2=0. ∵a、b均为非零向量, ∴a-b≠0，a＋b≠0. ∴(a-b)⊥(a＋b）. 问题探究 问题（1）在Rt△ABC中，∠BAC=90°，化简||2+||2-2||·||cos〈,〉； （2）在等边△ABC中，化简||2+||2-2||·||cos〈,〉； （3）由（1）和（2）你发现了什么结论，并加以证明. 导思:归纳、猜想、证明是人类认识世界和发现世界的主要手段，观察式子的结构特点，结合向量的数量积便可发现结论. 探究：（1）∵∠BAC=90°，∴cos〈,〉=0. ∴||2+||2-2||||cos〈,〉=||2+||2=||2. (2)∵||2=||2=||2,〈,〉=60°， ∴||2+||2-2||||cos〈,〉=||2+||2-||2=||2=||2. (3)可发现如下结论：在△ABC中，有 ||2+||2-2||||cos〈,〉=||2； ||2+||2-2||||co