语文人教版四年级上册电脑住宅导学案.docVIP

江口镇中心小学校语文导学案 学习习惯养成： 学习科学、热爱科学 主备：邓应君 年 月 日 第 周 星期 课型： 新授 总第 课时 教学内容 30.电脑住宅 教 学 目 标 1．认识6个生字，理解“数据、节能、特征、储存、烹调”等词语的意思。 2．通过默读、交流，能够想象出课文所描写的的场景和事物，了解电脑的神奇，感受现代科技给人们带来的舒适和便捷。 3．能有感情地朗读课文，学习作者按一定的顺序说明事物的方法。 重 难 点 了解文中描写的电脑住宅的结构，用途，能用给自己的话介绍它。 教学方法 合作 探究 教学准备 1. 学生预习熟读课文。 2．多媒体课件。 导 学 过 程 导 案 学 案 个性修改 精 导 约4分钟 1．现代科技给人们的生活带来了意想不到的舒适和便捷。日本科学家在东京就设计了这样一座住宅——电脑住宅（板书课题） 2．从课题中你知道了什么？你还有什么疑问吗？ 1．学生初步了解电脑住宅的情况激起阅读兴趣。 2．齐读课题。 乐 学 约16分钟 一、四人小组合作学习，教师课件出示提示： 1．轮流按自然段读课文。组长带领大家正音。检查生字词语的读音。 2．出示课文中的词语，组长指名组员当小老师教读这些词语。弄懂词语的意思。 3．检查上面的表格填写的情况。 二、1．出示词语，开火车读、指名教读、齐读。 2．全班交流表格填写情况。 3．完成下列填空。 便 以便 即便 便会 （1）陌生人（ ）知道密码也无法将大门打开。 （2）只要按一下开关，整栋房子（ ）进入“休息状态”。 1．学生按照要求自主学习。 2．小组交流自主学习成果。做好在全面交流的准备。 畅 展 约12分钟 学生用“电脑住宅主人”的身份向客人介绍住宅。 1. 学生选择自己感兴趣的段落，先自由练读。 2. 同桌互相介绍。要说清楚有哪些设施、怎样工作、有哪些作用。 3. 推选讲解员，根据“示意图”向参观者介绍电脑住宅。 1．学生自由练读。 2．同桌互相介绍。 3．讲解员向参观者介绍电脑住宅。 活 用 约8分钟 1．说一说：假如由你来设计“电脑住宅”，你打算怎样设计。 2．议一议：加入由你来设计一座电脑医院、一所智能学校，你打算怎样设计。 3.根据电脑住宅的叙述顺序及表现方法，把自己的设计写下来。 1．学生说一说，议一议。 2．让学生扮演设计者，畅想电脑医院、智能学校。 板 书 设 计 30．电脑住宅 　　　　一切 电脑 指挥 （门外-门口-会客厅-厨房-卧室-浴室） 神奇 安全 方便 舒适 教 学 反 思