六年级下册《语文活动5》第一课时学案新湘教版.docxVIP

六年级下册《语文活动5》第一课时学案（新湘教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　　　题语文活动5执行时间月　　　　日分课时　　总课时　　电教课时　　教　学　目　标1、学习把词语按感情色彩分类。2、进一步认识教育家孔子等名人。3、正确、流利有感情地诵读并理解小诗。重点难点正确、流利有感情地诵读并理解小诗。教学准备多媒体教　　　　学　　　　程　　　　序　　　　设　　　　计一、万花筒1、我会分。出示词语。2、学生自由读词语、理解词语。（1）全班交流对词语的理解。（2）指导学生初步感悟了解褒义词和贬义词不同的感情色彩。（3）学生独立将这些词语按感情色彩的不同分两类写下来后再交流答案。3、我知道。（1）师生交流：什么样的人才可称为教育家、音乐家、画家、书法家、医学家、科学家等。（2）学生回忆交流所认识了解的教育家、文学家等名人以及有关作品和事迹。二、百宝箱1、谈话导入，简介鲁藜和王尔碑。2、学生独立学习《泥土》、《绿叶》两首小诗。3、师生交流对两首小诗的理解。（1）鲁藜的小诗《泥土》篇幅虽短，但它的内涵丰富，意味隽永，同时充满了哲理的思辩，给人生的启迪。（2）王尔碑的小诗《绿叶》呼唤的是一种甘当绿叶无私奉献的精神，（3）小结：两首小诗都表达了甘于平凡、无私奉献这一主题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　个人随笔　　　　板书设计语文活动五落荒而逃　　　　聚精会神　　　　鸡犬不宁　　　　雪中送炭垂头丧气　　　　生气勃勃　　　　一丝不苟　　　　萎靡不振　　教学反思