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初中体育体操技巧—造型（叠罗汉）精品课程申报教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　XX年中山市《体育与健康》精品课程《体操技巧—造型（叠罗汉）》申报材料之二：教学设计一、单元教学计划的内容：体操技巧—造型（叠罗汉）单元教学计划设计方案教学目标认知目标：通过练习，使同学们初步掌握技巧动作，并引导学生积极参与技巧练习；技能目标：发展学生肩带及腰腹力量，增强身体的柔韧性、协调性，提高自控能力；情感目标：培养学生勇敢、果断的心理品质，提高对学习技巧练习的兴趣；社会适应：树立安全意识，学会简单的自我保护和相互保护方法，学会关心和帮助他人，培养团结协作、积极向上的团队意识和创新精神。水平目标四课次教学内容期待目标达成目标重难点11、了解体操技巧项目　　及运动知识；2、学生学习技巧的创编元素——简单的技巧动作；3、　　心理与卫生知识传授。1、了解体操技巧的锻炼价值、体验身体反应、发扬克服困难精神；2、在教师的指导下创编技巧造型。1、发展学生柔韧性、协调性，提高自控能力；2、了解锻炼知识，学习调节情绪方法，让学生在相互关爱努力中克服困难。身体感觉、动作协调，队员的合作21、课堂常规，知识回放（引导学生做好准备活动）；2、引导学生开展辅助练习、巩固练习、小组讨论创编、素质练习；3、放松与评价。1、认知目标：通过练习，使同学们初步掌握通过技巧动作，能完成创编简单的造型；2、技能目标：发展学生肩带及腰腹力量，增强身体的柔韧性、协调性，提高自控能力；3、情感目标（社会适应）：培养学生勇敢、果断的心理品质，学会关心和帮助他人，互相合作的创新意识和积极向上的团队精神。1、启发学生大胆创编组合动作，创造和谐的学习气氛，表扬创新合作精神；2、体验体操技巧运动感觉,学会保护与帮助,培养学生艺术欣赏水平。战胜恐惧心理，挑战自我、挑战困难；创编动作发挥团队精神。二、各课次教案体操技巧—造型（叠罗汉）中山市板芙镇第一中学　　黄以伦　　七年级40人　　第1课时，共2课时　　课题技巧——造型（叠罗汉）2-1教学目标1、认知目标：在教师的指导下创编技巧造型；2、技能目标：通过练习发展学生柔韧性、协调性提高自控能力；3、情感目标：了解体操技巧的锻炼价值、体验身体反应、学习调节情绪方法，让学生在相互关爱努力中克服困难。教学内容1、了解体操技巧项目及运动知识；2、学生学习技巧的创编元素——简单的技巧动作；3、放松与评价，心理与卫生知识传授。课序学习内容教师指导学　　生　　活　　动次数教育结合因素及达成目标导入目标7一、1、课堂常规。2、慢跑——徒手操。1、师生问好，导入本节课；2、教师提示动作，防止运动损伤。1、集合——成四列横队；听教师宣布本堂课的目标和内容。2、徒手操练习。动作幅度由小到大，速度由慢到快。注意安全！1/2次情境教学思想集中精神饱满跃跃欲试鼓励学生大胆模仿，动作协调目标实施与步骤32’1、引入本课内容2、引导示范3、小组讨论创编、展示4、素质练习1、教师引入技巧动作⑴教师介绍讲解技巧动作⑵教师口令指挥，⑶语言鼓励2、引导示范⑴教师示范、巡视指导学生，复习动作，及时帮助学生纠正错误、改进动作。⑵分层练习，对不能独立完成动作的同学进行个别辅导⑶及时评价：语言提示,鼓励。3、自创组合动作⑴教师讲解要求方法,语言鼓励，捕捉闪光点；⑵启发学生大胆创编组合动作，创造和谐的学习气氛，表扬创新合作精神。4、素质练习：⑴教师讲解，指导开展练习⑵小组比赛1、　　要求：⑴听清方法和要求，在教师的指导下，在前面徒手操的基础上开展练习。2、　　要求：⑴观察同伴动作、相互纠正⑵分组复习完动作⑶分层练习并进行自评与互评⑷学会保护与帮助，注意安全。3、要求：⑴进行练习，探索动作组合合理、姿态优美⑵学生展示、比赛，共同评价⑶学会保护与帮助，注意安全4、要求：⑴理解规则分组练习，⑵小组比赛，⑶注意安全。1/2次1/2次积极主动充满活力知识渗透提高动作质量，互帮互助，相互评价创设情境愉悦心身思想教育发展智力自由发挥勇于创新团结协作团队合作增强体质克服困难安全保护目标反馈与评价6’1、放松操（操）——收获的喜悦2、师生评价、小结1、教师讲解提示，融于学生，及时点评。播放〈〈瑜珈〉〉2、用简洁的语言肯定成绩提出希望，最后定等级。1、在音乐伴奏下，放松练习，身心合一，尽情放松，让学生体验全身心和放松。2、学会自我评价，回收器材下课。1次轻松欢畅陶冶情操客观评价身心合一场地器材篮球场地个，体操垫大、小：4张、40张，录音机一台预计运动心率：135—150次/分预计练习密度：50%—60%课后评价、反思：中山市板芙镇第一中学　　黄以伦　　七年级40人　　第2课时，共2课时　　课题技巧——造型（叠罗汉）2-2教学目标1、认知目标：通过练习，使同学们初步