初一政治学习--成才的阶梯教案及练习题.docxVIP

初一政治学习——成才的阶梯教案及练习题 　　课　　件www.5yk　　第四课　　知识让人生更美丽　　学习——成才的阶梯教学目标【情感态度价值观】让学生树立正确的学习态度，培养终身学习的观念。【能力】培养学生学习的自觉性和主动性，提高思维创新能力。　【知识】知道学习对我们发展的重要性。教学重点　　　认识学习的重要性。教学难点激发学生的学习兴趣和学习热情，树立终身学习的观念。教学过程教师活动学生活动预计用时导入新课社会总是在不段发展的，社会中的个人必须适应社会的发展，才能在激烈竞争的社会中生存、发展，人生的价值也才能在个人的不段发展中得以实现。正如引言中所说的“生活像一首歌，只有学习才会识谱哼唱；人生像一本书，只有学习才能成就辉煌。学习是实现人生价值的必由之路，我们就来共同探讨这一话题。板书课题：　　一、学习——成才的阶梯学生通过导入语对本节课的内容有所了解2分钟自主探究预习提示：本节课有三个层次1、　　　　　　2、　　　　　　3、　　　　学生快速浏览教材，，小组内讨论解决，组长汇报本组的成果和疑问。4—5分钟合作探究展示提高讲授新课：学习----成才的阶梯想一想：哪位同学能说说，你对这个标题是怎么理解的？或着说这个标题告诉我们了什么？教师归纳：告诉我们，学习对一个人生存和发展的重要意义。活动一：结合自己学习的体会和社会发展的现实，讨论：学习对一个人生存和发展的重要意义。教师总结：同学们依据自己的体会和认识，谈了学习的重要性，谈的很好。归纳起来，学习的重要性表现在以下三个方面：1、学习可以提高品德修养；2、学习可以增长才干；3学习才能适应社会发展的要求下面我们就来进一步讨论学习在这三方面的重要性。一、学习可以提高品德修养活动一：见教材P38页　　材料展示的是一篇《居里夫人传》的读后感。教师归纳：是因为居里夫人的勤奋和刻苦，深深地感动着“我”，激励着“我”。从而提高了我的品德修养。教师讲述：人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。青少年的心灵就好像一块没有经过雕琢的玉石，需要用知识的刻刀来精心雕琢。而学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康的人格，培养高尚的品德。当然，读书是学习的一种形式，学习不仅仅是看书，看书对人的帮助也是多方面的。这则材料用事实告诉我们，学习可以提高人的品德修养。从一个侧面讲了学习的重要性。学习的重要性还表现在：“学习可以增长才干。”二、学习可以增长才干活动二：见教材P39页结合自己的体会与同学们交流，学生齐读培根“名言”：　　学习使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩教师：学习是丰富知识，增长才干的主要途径（板书）三、学习才能适应社会发展的要求活动三：“人类知识更新的速度”想一想：在今天的信息时背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求？教师归纳：我们要适应社会的发展就要具备求知的能力，做事的能力，与人合作的能力和生存的能力。我们应该努力学习，争取接受更高程度的教育，适应社会发展的要求，为以后服务社会，融入社会打下深厚而坚实的知识基础。因为学习可以提高品德修养；学习可以增长才干；学习才能适应社会发展的要求。总之，学习是成才的阶梯学生畅所欲言，表达自己的真实想法。。指导学生自由讨论发言学生阅读材料后讨论回答思考题想一想：读后感中的“我”，为什么“内心总是涌动着报国的热情。”？为什么“无论再多风雨，我也能选择坚强。”说一说：你读过哪些好书？对自己有什么帮助？教师指导学生讨论完成做一做：通过学习我获得了　　方面的知识。学生阅读材料、思考。学生分组讨论、小组内交流。小组代表发言。让学生认识到知识的价值3—4分钟3—4分钟2—3分钟2—3分钟2—3分钟5—6分钟2分钟走进生活学以致用1.培根说：“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这句名言告诉我们（　　）①学习有利于提高品德修养②学习有利于增长才干③多读书就一定成才④只有学习才能适应社会发展的要求　　A.①②③　　B.①②④　　c.②③④　　D.①③④2.知识改变命运”，这句话说明改变自己的命运（　　）A.知识的力量非常巨大B.需要自己掌握c.掌握知识就可以D.知识可以让人真正返老还童3.下列对“学习重要性的认识”不正确的是（　　）A.信息时代知识急剧增加，我们要有紧迫感B.只有不断学习，才能适应社会发展的要求c.树立终身学习的观念，不断充实自己D.学习如此重要，我们应“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，提高自身的学习能力和学习技巧，融入学习型社会夯实基础知识明确做题方法学生认真思考积极回答引导点拨达成共识2—3分钟归纳小结巩固深化通过本节课学习，我明确了学习对一个人生存和发展的重要意义，生活