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初三物理第二十一章信息的传递导学案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第二十一章信息的传递　　第一节　　现代顺风耳—电话　　导学目标知识点：　　、电话的结构工作原理　　2、电话交换机的作用　　3、模拟通信和数字通信。　　导学方法：讲授法、讨论法　　课　　时：1课时　　导学过程　　课前导学　　、电话的结构：　　年　　发明了电话，最简单的电话由　　和　　组成；　　2、电话交换机的作用是　　　　　　；　　3、信号可分为　　和　　两类。　　课堂导学　　、电话的结构：　　话筒：把　　信号转化为　　信号，　　工作原理：话筒中有一个装着　　的小盒子，当对着话筒讲话时，膜片时紧时松地迫　　，它的　　随之改变，流过碳粒的　　也相应改变，于是就形成了随声音变化的　　。　　听筒：把　　信号转化为　　信号，　　工作原理：听筒内有一个　　，磁铁上绕着　　，磁铁吸引一块　　，传入听筒的电流流过　　，由于电流的不断变化，　　对膜片的作用也不断变化，使　　振动，在空气中形成　　，这样就把　　信号变成了　　信号。　　2、电话交换机：如右图电话交换机工作示意图　　电话交换机的作用是　　　　3、模拟信号与数字信号：　　.模拟信号：信号电流的　　、　　与声音的　　、　　完全一样，模仿声信号的电信号。　　缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。　　.数字信号：利用　　来代表信息的信号。　　特点：一般只有两个数字，　　　　　　。　　教师引导、学生小结　　课堂练习　　．1876年________发明了电话，最简单的电话由________和________组成，在电话的一端________把声音变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方.在另一端，电流使________的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音.　　2．电话之间是通过电话交换机来________，一个地区的电话都接到同一台交换机上，每部电话都编上________.使用时，交换机把需要通话的两部电话________，通话完毕再将线路________.现代的程控电话交换机利用了电子计算机技术，实现了按用户所拨的号码________接通话机.　　3．电话分模拟和数字两种.模拟信号是：在话筒将声音转换成________时，其________、________变化的情况跟声音的________、________变化的情况完全一样；数字信号是：用不同________的不同________来表示的信号.　　4．下面是几位同学关于电话的几种说法，你认为正确的是　　A.电话能将声音沿着导线传至对方　　B.电话是通过导线将携带信息的电流传到对方的　　c.话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动，发出声音　　D.听筒中把声音变成变化的电流　　5．（多选）陈小刚同学“五一”放假期间，给远在“北京大学”读书的表哥打电话，当他正确的拨完电话号码后，发现听筒中传来短促的“嘟、嘟”声，他就放下了电话，过了一会儿，他又拿起电话重拨，在听筒中传来的还是短促的“嘟、嘟”声，对于这种现象，他有以下几种解释，你认为正确的是　　A.表哥一方的电话机一定正在通话中　　B.“五一”期间一定是交换机的电话线不够用新-课-标-第-一-网　　c.表哥一方的电话机可能正在通话中　　D.“五一”期间可能是交换机的电话线不够用　　6．（多选）有几位同学在学校用“Ic”卡打电话时，议论起电话交换机，他们有以下几种说法，其中正确的是　　A.早期的电话交换机是靠话务员手工操作来接线和拆线的　　B.自动电话交换机是通过计算机自动接通话机的　　c.程控电话交换机是通过电磁继电器接通话机的　　D.电话交换机提高了线路的利用率，减少了电话线的数量　　课后反思　　第二节　　电磁波的海洋　　　　导学目标知识点：　　．了解电磁波的产生和传播.　　2．知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度.　　3．知道波长、频率和波速的关系.　　导学方法：讲授法、讨论法　　课　　时：1课时　　导学过程　　课前导学　　、电磁波的产生条件是　　　　　　；　　2、电磁波的传播　　介质，真空中电磁波的传播速度是　　，　　波速、波长、频率的关系是　　。　　课堂导学　　一、　　电磁波是怎样产生的　　演示课本10.2-2，探究电磁波是如何产生的，师生共同分析得出电磁波的产生的条件是：　　　　　　　　二、电磁波是怎样传播的？　　、演示：把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话，看这个移动电话是否能够收到信号。　　现象是：