语文人教版四年级上册卡罗纳导学案.docVIP

芒市三小“131”导学练四年级语文上册 第六单元导学案 班级： 姓名： 主备人：赖祖莲 日期：2016 年 11 月 14 日 课题： 23、卡罗纳（第一课时） 【初展导学】 1、掌握本课的字词。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 课堂 元素 导学 流程 课前自学内容及要求 合作 学习 展学交流 初读课文，学习生字新词，正确、流利地朗读。 一读：自学生字词，解决生字词障碍。 二读：读准字音，读通句子。 三读：想想课文主要讲了一件什么事？ 1、交流自学生字词中遇到的问题。 2、小组合作读四组对话，并谈感受。 3、交流课文的主要内容。 我会给下列词语中画线的字注音： （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 遭遇 面容灰白 怜悯　 屏息凝神　　　（ ）（ ） （ ）（ ） 千叮咛万嘱咐　 号啕大哭 2、本文讲述的是卡罗纳（ ），大家（ ）的事。 3、面对遭遇不幸的卡罗纳，大家的做法中最令你感动的是： 我的感受是： 【精展导学】 1、品读感悟大家的言行，感受人与人之间的关爱。 2、激发关爱他人，帮助他人的情感。 课堂 元素 导学 流程 课前自学内容及要求 合作 学习 展学交流 理解课文内容，体会人与人之间的真诚理解、互相关爱;感受作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描写的写作方法。 四读：默读课文，看看面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的？想想你从大家的言行中受到什么启发？用“--”画下来，并在空白处做上批注。 交流感受以及课文中的批注。 4、卡罗纳拉着我的手走在路上，他想： 5、读了这篇课文，你想对谁（卡罗纳、老师、同学、“我”的母亲........)说什么？