语文人教版四年级上册习作《踩影子》.docVIP

《踩影子》教学设计 王文霞 教学目标 1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。 2、学会场面描写的方法，能捕捉精彩镜头，把所见、所听、所想写进自己的文章中。 教学重点 把游戏的场景写清楚，写具体。 教学难点 细心观察 、大胆表达、 快速习作。 教学准备 相关课件、习作练习本 教学过程 谈话导入 同学们，提起写作文，就像小辣椒，是有人怕有人爱，这是为什么？ 生举手回答（大意：爱是因为有话可讲、有话想讲；怕是因为不知道写什么，即无话可讲） 嗯，同学们可真是说了大实话，今天咱们来上一节习作课，写写咱们周一玩的“踩影子”游戏，让大家都有话可讲，让习作由怕变爱，好吗？ 板书课题，进入新课。 总结习作方法 那么怎样才能写好一次活动呢，老师这里找到了一些“小窍门”，你们想知道吗？（打开课件） 1.写清楚活动的时间、地点，参加的人和活动内容。 2.要有详有略，突出重点。（记叙活动的文章，重点要把活动过程记下来，但切记不能写成流水账，必须根据实际情况，选择活动中最精彩的一两个阶段详细写下来，突出重点，非重点部分可以略写。） 3.抓好活动中的场景和人物的动作、神态、语言的描写。（任何活动都是人来进行的，而且是许多人同时进行，所以有活动就会有场景，人物活动都相当精彩，我们写时就要抓住这一部分。 记住，写好场景和人物，活动才能写好。） 4.写出自己的想法和收获。（写出自己的想法和收获，让读者分享你的快乐，还会受到启发或者教育呢！） 师生合作，阅读，并逐条分析讲解、举例说明。 范文引路 1.课件出示范文《采树种》，给生时间阅读。 2.结合刚才的写好活动的要求，对照范文，看是不是做到了，做得好不好。 活动回顾 课件播放孩子们游戏时的照片。 检查提纲 课前布置同学们为今天的习作列好提纲，谁想把你的提纲与大家分享一下？（实物投影，检查二三同学即可。） 自创空间 学生打开自己的习作练习本，开始习作。 师巡视，个别指导纠正。 习作展示 打开实物投影。 请写好的同学来阅读自己的习作给全班同学听，听后同学们可以发表意见：说说同学的长处，向其学习；或有你认为需要修改的地方，提出意见。 小结、作业 今天的习作课上，我们总结了写好一次活动的方法，回顾了有趣的“踩影子”游戏，进行了写活动的练习。课下，请完成的同学再仔细看看自己的习作，是否需要修改；没有完成的同学，认真完成习作，除符合要求外，不能有错别字哦！