语文人教版四年级上册《题西林壁》研学案.docxVIP

第一课（听说课） 学 生 研 学 案 撰稿人： 审核：前锋小学语文科组 使用时间： 班级： 学号： 姓名：________________ 一、研学目标 1．我能有感情地朗读并背诵、默写古诗。 2．我能体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。 3．我能理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。 二、学习线路图 4.感悟写法 3、品读欣赏，积累诗句 2. 自主探究，理解感悟 1.整体感知，初步了解诗意 三、研学过程 （一）自主研学 1.比一比,再组词. 碧( ) 领( ) 测( ) 庐( ) 壁( ) 岭( ) 侧( ) 芦( ) 璧( ) 铃( ) 恻( ) 炉( ) 2.上网查找诗人资料。 3.解诗题（ ） 4.明诗意。请同学们默读古诗，借助注释说说每句诗的意思。 （1）“横看成岭侧成峰”的意思：（ ） （2）“远近高低各不同”的意思：（ ） （3）“不识庐山真面目”的意思：（ ） （4）“只缘身在此山中”的意思：（ ） （二）小组研学 1.任务一：明诗意 1.默读古诗。 2.借助注释用“拆、释、理、补、连”的方法理解诗句的意思。 3.小组内交流。 题西林壁 苏轼 横 看 成 岭 侧 成 峰， 远 近 高 低 各 不 同。 不 识 庐 山 真 面 目， 只 缘 身 在 此 山 中。 1.提出研学问题：为何身在庐山,却不识庐山真面目呢? _________________________________________________________ 2．小组研学。 3.小组汇报。 4.师小结。 四、研学拓展 举例说说“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思。 五、学习评价与反思 (与小组合作整合) (自己评定本节课掌握知识点的情况，请给☆涂色。 ) 学习目标 任务 标准 结果 1、整体感知，初步了解诗意 读准字音,注意停顿 3☆：优秀 2☆：良好 1☆：达标 ☆☆☆ 22、自主探究，理解感悟 1.借助注释，自读自悟. 2. 感悟诗意和哲理. 3☆：优秀 2☆：良好 1☆：达标 ☆☆☆ 3、品读欣赏，积累诗句 1配乐朗读 2.背诵课文 3☆：优秀 2☆：良好 1☆：达标 ☆☆☆ 4、感悟写法 1.联系《画杨桃》，帮助学生理解从不同的角度，观察的结果也各不相同的道理。 3☆：优秀 2☆：良好 1☆：达标 ☆☆☆ 5.总评 优秀：有10---12 颗☆ 良好：有9---7颗☆ 及格：有6---4颗☆ 要努力：有0---3颗☆