语文人教版四年级上册《飞上蓝天的恐龙》第一课时.docxVIP

31飞向蓝天的恐龙 潮阳区谷饶新寮小学 陈佩燕 一、教学目标 1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、欣喜若狂、描绘、形态各异、轻盈、 敏捷”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。 3．有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 二、教材分析 这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。 课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。 三、学情分析 学生对于恐龙非常感兴趣，对恐龙也有一定的了解，但对于恐龙的演变过程并不一定了解，因此应在 课前鼓励学生搜集相关的资料。 四．教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。体会恐龙演化的过程 . 五．教学难点： 有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 六．课型与教学方法： 新授课 多媒体辅助教学 七、教学准备： 教学课件 八、课时安排： 2课时 九、教学过程： 第一课时 课时目标 1．认识7个生字，会写13个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。了解课文层次。 一、展示图片，激趣导入 1.出示恐龙的图片，让学生说说看到了什么。 (认识恐龙) 2.板书课题：飞向蓝天的恐龙 二、自学生字，弄懂字词 1.听课文录音，自学生字词 ２.自学生字词： ⑴ 认读字：恐龙 凶猛 笨重 迟钝 不仅 后裔 描绘 隧道 鸵鸟 繁衍 支撑 十吨 崭新 鸽子 欣喜若狂 描绘 轻盈 敏捷 形态各异 凌空翱翔 茹毛饮血 毋庸置疑 ⑵ 正确书写朗读词语：恐龙 凶猛 笨拙 鸽子 不仅 顿时 描绘 一吨 轻盈 敏捷 崭新 ⑶ 词语： 迟钝：反应慢，不灵敏。 五彩斑斓：灿烂多彩。 凌空翱翔：在空中回旋的飞。 后裔、欣喜若狂、隧道、繁衍、茹毛饮血、毋庸置疑等词语让学生用老师教的方法自己解释、讨论。 三、熟读课文，整体感知 1、读课文，了解文章大意，说说你对哪部分感兴趣。 2、把不理解的部分画出来,与同学讨论交流。 3、自由朗读课文，理清文章脉络 第一部分（第１、２自然段）：写大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的。 第二部分（３、４自然段）：科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的。 第三部分（第５自然段）：科学家们希望能从化石中重现这一历史过程。 四、小结第一课时学习内容，确定自己喜欢的段落。 五、作业设计 默写生字词