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四年级上册语文第一单元教学设计（2）（冀教版） 　　　　4、古诗两首　　教材分析：　　《望洞庭》是唐代文学家、诗人刘禹锡被贬为朗州司马后，赴任的途中经过洞庭湖时，月夜遥望洞庭湖写下的。很多诗人写洞庭湖，都着眼于它波澜壮阔的气势，这首诗却描绘了一幅宁静优美的洞庭月夜图，明白如话，却意味隽永。以语言轻俏，意境静美而著称。全诗纯然写景，既有细致的描写，又有生动的比喻。读来饶有趣味。　　《望天门山》是唐代伟大诗人李白一次乘舟沿江而下，经过天门山，眼前奇特伟美的景色勾起了他的吟兴，诞生的一首不朽的诗篇。短短四句诗，描绘了天门山矗立江岸，对峙如门的英姿，写出了长江碧水东流，孤帆远来的美景，同时，借助于笔下一派雄丽的景色，也将诗人宽阔的胸襟、奔放不羁的情思和盘托出。　　教学目标：　　知识与技能　　.认识“螺”，掌握“庭、镜、磨、螺、潭”五个生字。　　2.有感情地朗读古诗，背诵课文。　　3.理解诗句意思，想象诗歌的意境，了解洞庭湖的静美以及天门山的壮美。　　过程与方法：　　.借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解两首古诗的大概意思。　　2.咀嚼和体悟重点诗句的情味，在反复诵读与融情想象中，感受诗歌的情绪和意象，受到心灵的熏陶和滋养。　　3.在两首古诗的对比参读中，初步感受借景抒情的表达方式，明了诗与诗之间的内在联系，体悟诗人用心感悟自然，用爱抒写自然的