语文人教版四年级上册了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，学习作观察方法和表达.docxVIP

教学目标 1、朗读课文，了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容。 2、学习作者的观察方法和表达方法，培养留学生心周围事物的习惯。 教学重点 了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容。 教学难点 培养学生观察方法和表达方法、留心周围事物的习惯。 学情分析 还不清楚状物的写作方法。 学法指导 小组合作探究法、品读 。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 效果预测（可能出现的问题） 第一课时 一、 导入新课，明 确目标 导入新课。 读目标。 明确目标： 1、朗读课文。 2 、了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容。 3、学习作者的观察方法和表达方法，培养留心周围事物的习惯。 二、 整体感知课文 内容： 整体感知.。 朗读课文。 朗读课文，思考回答本文主要写了哪些方面的内容？ 小组合作。 思考回答本文主要写了哪些方面的内容？ 组织学生汇报交流，教师适时点拨并板书： 三、汇报交流，深入理解 1、爬山虎的叶子特点。 小组合作理解重点段落，朗读。 2、爬山虎脚的特点。 3、爬山虎是怎样一步一步爬的？ 4、爬山虎脚与墙的关系。 画爬山虎的脚图，并能理解其怎样爬墙的。 画图有困难。 简笔画展示。 四、总结全文，归纳写作方法 教师总结（观察仔细，抓住特点具体描写；运用比喻；按顺序，） 总结写作方法。 五、拓展延伸 仔细观察一种动物或植物，抓住它们的特点写一篇小短文 板书设计 爬 生长的地方：墙上、房顶上 山 叶子的特点： 新 叶嫩红：娇嫩可爱 虎 大叶嫩绿：引人注意 的 脚的特点： 茎长在叶柄的反面，样子像丝 颜色：嫩红（灰色） 脚 爬的过程：爬 触→巴→拉、贴（牢固） 与墙的关系 触墙：活 离墙：枯萎 参考书目及 教材、教案 推荐资料 教学反思