语文人教版四年级上册动物会议 教学设计.docVIP

《动物会议》整本书阅读指导教学设计 一、导入：你喜欢动物吗？你能说出这些动物的名字吗？（出示课件）今天，我们就来读一本书《动物会议》 二、读封面、封底、折页、环衬。 1、对题目提出问题“动物们为什么要开会？怎么开会？” 2、看图画：动物们提着行李箱、公文包急匆匆地走进会议大厅。 3、看作者：封皮上还有作者的头像，他就是埃里希?凯斯特纳是德国小说家、剧作家、电影脚本和广播剧作家、儿童文学作家。 凯斯特纳是西德战后的儿童文学之父。1957年获得德国重要的文学奖——毕希纳奖。1960年，他被授予安徒生奖，这是授予儿童文学作家的最高国际奖。在世界各地，提到德国儿童文学，埃里希?凯斯特纳的名字总是与格林兄弟的名字相提并论，后者出版了著名的《格林童话》。迄今为止，除凯斯特纳外，没有任何一位20 世纪的德国儿童文学作家能够赢得这样的国际声誉。 本书除去前言和尾声通篇故事一气呵成，几乎每页都伴有插图，共有118页。在前言中，本书引用了[德]汉斯的一篇文章，以此来为我们介绍本书的作者埃里希?凯斯特纳的生平和主要的作品。 4.快速了解主要内容 看封底、环衬、折页等处通常会有本书的主要内容、获奖信息、相关书评等。这本书的封底就是本书的大概内容。（出示课件） 读一读，提取信息，初步了解故事大意。 三、读文章，用策略 五个小组，以小组为单位进行阅读、讨论、操作，完成各组任务单。 1、第一组：分角色朗读。先在组内练一练，再展示。并思考：狮子阿洛伊斯、大象奥斯卡和长颈鹿莱奥波德州为什么事情而烦恼？ 2、第二组：读p12页。身在非洲的大象奥斯卡申请召开一次六路长途电话会议，请你把六位主要人物在地图上标出来，说一说作者为什么这么安排？ 3、第三组：读p65页。动物们的会议，会议厅里有哪些动物？ 请你贴一贴。 4、第四组：完成情节梯。故事的经过大体可以分为两部分，第一部分是动物们开始长途旅行，从四面八方赶来参加大会，甚至有的动物还出现了危险。 第二部分则是动物们在会议期间与人类进行的三次交锋，即老鼠毁坏文件、飞蛾损坏制服、以及将人类的孩子全部偷走。找出三次交锋，绘制情节梯，并叙述给大家。（还没有打印相关段落） 5、第五组：读p109页条约内容，讨论并完成下表。 四、课后作业：阅读整本书，针对你喜欢的人物，选取文章相关片段，提取代表性的语言，分析体现了人物的什么性格，填入以下表格中。 人物 代表性的语言 体现人物性格 大象奥斯卡 狮子阿洛伊斯 公牛莱因霍尔德 佐恩米勒元帅 …… 五、拓展延伸 我们的作者是一位很有才华的作家，他的成名作品可不仅仅这一本呀！推荐阅读： 《埃米尔擒贼记》 乡下孩子埃米尔很久没进城去看望外婆了。这天，当他带着妈妈的千叮万嘱，怀揣妈妈让他带给外婆的70英镑进城去时，半道却发现钱被同车厢的人偷走了。于是他跟着紧追不舍……埃米尔没有报警，却也不是单枪匹马。紧要关头闯来了十几个小铁哥们，出钱的出钱，出力的出力，还一道出谋划策当起了小侦探，与小偷展开了紧张而又奇特的周旋…… 《埃米尔和三个孪生子》 漫长的暑假来临了，埃米尔在朋友们的邀请下去波罗的海海滨度假。大人们乘渡轮去了丹麦，男孩子们开始了自由自在的独立生活。有一天，他们在观看杂技表演时认识了杰基和麦基两位杂技演员，无意中得知他们俩的老板打算抛弃杰基逃走的阴谋。男孩子们义愤填膺，他们像老练的侦探一样，立即做出了救人的决定。侦探们兵分两路，跋山涉水，经过一番实实在在的历险，成功地解救了杰基。我们的主人公埃米尔也在这次历险中得到了更多的收获。 我们的作者埃里希?凯斯特纳是一位高产作家，好的作品数不胜数，希望孩子们能去读一读。