中学化学必修教材中离子知识的编排研究.PDFVIP

（ ： · · 化 学 教 育 ／／ ） 年第 期 ２ ｈｔｔ ｗｗｗ．ｈｘ ．ｏｒ ２０１５ １ ４ 　 　 　 ｐ ｊｙ ｇ　　　　　　　　　　　　　 “ ” 中学化学必修教材中 离子知识 的编排研究 ＊ １ ２ ３ 张 婷 程 萍 马宏佳 　 　 　 　 （ ） 南京师范大学教师教育学院 江苏南京 １００２３ ２ 　 　 摘 、 、 “ ” ， 要 电解质 电离 离子反应等一系列 离子知识 有其自身的发展逻辑 学生学习离子 　 。 、 《 》 知识的进程并不同于科学发展的进程 人教版 苏教版 化学 教材对于离子知识的编排都较好 １ 、 。 地符合知识的逻辑顺序 学生的认知顺序和学生的心理发展顺序相结合的要求 关键词 “ ” 三序 结合 离子知识 化学教材 　 　 　 ： ／ ３ ＯＩ １０．１３８８４ ．１００３ ８０７ｈｘ ．２０１４０２００３９ Ｄ ｊ － ｊｙ 教 ， ， 学实践和理论研究证明 教材的编制要做到 子是电流通过溶液以后才产生的 这些错误观点在 　　 、 。 学科知识的逻辑顺序 学生的认知顺序和学生的心 后来的研究中得到了纠正 ， “ ” “ ” 理发展顺序 者合理综合 即要遵守 三序 结合 正是关于 水和电解质是如何被电解 这一问 ３ ［ ］ １ 的原则 。高中化学的必修教材是为全体学生的发 题的探讨导致了对电解质的正确认识。 ８０５年， １ ， 。