数学北师大版八年级下册分式（一）.docVIP

PAGE PAGE 1 第三章 分式 杨德章 教学内容：分式（一） 教学目标： 知识与技能目标：1、了解分式的概念，明确分式和整式的区别； 2、分式的概念，进一步发展符号感。 数学能力目标：1、培养学生会用所学知识解决实际问题的能力和技巧； 2、让学生经历用字母表示实际问题中数量关系的过程，体会分式是表示现实世界中的一类量的数学模型． 3、培养学生观察、归纳、类比的思维，让学生学会自主探索，合作交流． 情感与态度目标：1、培养学生相互合作，互帮互助的精神，了解国情，关心社会的意识． 2、在土地沙化问题中，体会保护人类生存环境的重要性． 教学重点：分式的概念 教学难点：分式的概念 三、教学过程 知识准备 创设一个“代数式庄园”的情景，复习整式的概念，并能判断那些式子是整式，为学习分式做准备． 问题：下列式子中那些是整式？ a， -3x2y3， 5x-1， x2+xy+y2， 情景引入 以一个“土地沙化”的问题情景引入，让学生思考讨论，用式分式表达题目中的数量关系： 问题情景（1）：面对目前严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前4个月完成原计划任务，原计划每月固沙造林多少公顷？ 这一问题中有哪些等量关系？ 如果设原计划每月固沙造林x公顷，那么原计划完成一期工