初三化学上册第二单元我们周围空气导学案.docxVIP

初三化学上册第二单元我们周围的空气导学案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第二单元　　我们周围的空气　　课题1　　空气　　课型：新授课　　第一课时　　探究目标：　　了解空气成分发现的化学史，知道空气的主要成分，掌握空气中氧气含量的测定方法；初步学会科学探究的方法，能够观察并记录有关的实验现象，并进行分析。　　探索导航：　　【预习导学】　　问题1.拉瓦锡是如何测定空气成分的？你如何看待拉瓦锡所做的“测定空气成分”的化学实验？　　问题2.　　测定空气中氧气含量，我们是否还要用拉瓦锡所做的实验来测定？大家有没有更简便的方法来测定空气中氧气的含量？　　交流讨论：除了你们组所用的实验装置外，还有没有其它的实验装置？若测定的结果不准确，原因有哪些？　　问题3.通过阅读课本上的空气成分发现的化学史及有关的实验探究，请问，空气是由什么组成的？　　【预习自评：】　　.最早得出“空气是由氧气和氮气组成”的科学家是（　　）　　A、　　拉瓦锡　　B、　　舍勒　　c、　　门捷列夫　　D、　　道尔顿　　2.空气中含量最多的气体是（　　）　　A、　　氧气　　B、氮气　　c、　　二氧化碳　　D、稀有气体　　3.法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5.某同学用右下图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：　　①　　　　；　　②　　　　.　　4.空气的成分以　　和　　为主，其中按体积计，　　约占空气体积的78%，　　约占空气体积的21%，稀有气体约占　　，二氧化碳约占　　，其他气体和杂质占　　。　　【收获和疑难:】　　　　【达标测试：】　　　　　　班级　　组名　　姓名　　成绩　　．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是　　A．该实验证明空气中氧气的体积含量约占1/5　　B．实验时红磷一定要过量　　c．实验前一定要检验装置的气密性　　D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹　　2.空气的成分中，体积分数约占21%的是（　　）　　A、氧气　　B、氮气　　c、　　二氧化碳　　D、稀有气体　　3.下列物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（　　）　　A.红磷　　B.焦炭　　c.硫黄　　D.天然气　　4．下列物质中不能在氧气里燃烧的是（　　）　　A.焦炭　　B.氮气　　c.硫黄　　D.天然气　　5.要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（　　）　　A．木炭　　B．硫磺　　c．铁丝　　D．红磷　　6.“空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水注入集气瓶。回答下列问题：　　、红磷燃烧的现象是　　　　反应结束后，打开弹簧夹，现象为　　　　、乙生也设计了一个如图2所示的实验方案，装置和操作同甲类似，只不过用硫粉代替了红磷，他能成功吗？　　为什么？　　　　　　　　　　　　要使实验成功，乙在滴管中应加入　　、通过该实验，你能得出氮气有哪些性质吗？试着写出来　　　　　　　　第二单元　　我们周围的空气　　课题1　　空气　　课型：新授课　　第二课时　　探究目标：　　了解氮气、氧气、稀有气体的主要性质和用途；初步认识纯净物和混合物的概念，能对物质进行简单的分类；了解空气污染的危害及防治措施，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成热爱自然，保护环境的良好习惯；简要了解“空气质量日报”及“绿色化学”的有关内容。　　探索导航：　　【预习导学：】　　问题1.回顾上一课时中所做的“测定空气中氧气含量”的实验，回答下列问题：当燃着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？当集气瓶内水平面上升一定高度后，还继续上升吗？这种现象说明氮气的什么性质？　　问题2.为什么说空气是一种宝贵的资源？（从氧气、氮气、稀有气体等气体的用途加以理解）　　问题3.在你身边发生过哪些污染空气的现象？大气污染会造成哪些危害？为了保护空气，我们应该怎么做？　　问题4.如何理解混合物与纯净物的概念？你能分清下列物质中，哪些是混合物，哪些是纯净物吗？（见预习自评第5题）　　【预习自评：】　　．XX年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。为解决登顶人员的呼吸问题，他们应该携带（　　）　　A．氮气　　B．氧气　　c．二氧化碳