六年级上册音乐音乐的风格第一、二课时教案分析.docxVIP

六年级上册音乐《音乐的风格》第一、二课时教案分析 　　　　第1课　　音乐的风格　　教学目标：　　.能够饶有兴趣地运用音乐要素分析音乐作品，从不同风格的音乐作品中享受音乐所带来的愉悦。　　2.对比两个钟的不同，初步感受中国民间乐曲《秧歌舞曲》与小提琴独奏曲《D大调小步舞曲》两首舞曲的不同风格，并能听辨出钢琴奏鸣曲《oP.49No.2》与哪一首乐曲的音乐风格相似；随《中国少年先锋队队歌》与《草原就是我的家》的音乐做出不同的体态律动；能够运用音乐要素，结合听唱分析河北民歌《小白菜》和钢琴曲《节日舞》。　　3.能够从所学的歌曲中找出两首不同风格的歌曲并加以分析评价。能够辨别区分出与音乐要素相关的一些音乐用语和音乐记号。　　教学内容：　　.欣赏六首风格不同的乐曲　　2.学唱歌曲《小白菜》　　教学重难点：　　通过对各音乐要素的理解，探索歌（乐）曲的不同风格。　　课时安排：2课时　　第一课时　　教学内容：　　欣赏六首风格不同的乐曲　　教学过程：　　一、感受钟表的不同风格　　主要采用看、想结合方式引导教学。　　.出示钟表图，让学生找出两个钟表的相同点和不同点。　　如：开关、声音等，看谁找到的多，用语言描述。　　2.引导学生了解两种物体由于有其差异，才会形成各自的风格特点。　　二、欣赏中国民间乐曲《秧歌舞曲》与小提琴独奏曲《D大调小步舞曲》　　欣赏这两首舞曲时，目的并不是详细地分析作品，而是学生能感受到并说出两首舞曲风格的不同，从听觉上初次体验音乐风格的不同。　　三、欣赏方法　　.听一听，说一说　　首先让学生欣赏《秧歌舞曲》和《D大调小步舞曲》，听后说说感受：听到什么，看到什么，想到什么？让学生各抒己见，发挥他们的想象力。　　出示：　　2.听一听，议一议　　让学生欣赏《钢琴奏鸣曲oP.49No.2》的第二乐章，听听它的音乐风格与前面哪首乐曲的风格相似。　　四、欣赏《中国少年先锋队队歌》与《草原就是我的家》　　学生对这两首歌曲都秀熟悉，欣赏时着重根据两首歌曲的不同风格，做出不同的律动。　　.出示踏步与蒙古族动作的视频或图片，播放《中国少年先锋队队歌》和《草原就是我的家》，让学生随音乐自由律动。　　2.让学生根据自己的理解，说出两首歌曲在情绪、速度、节拍等音乐要素有何不同。　　第二课时　　教学内容：　　学唱歌曲《小白菜》　　教学过程：　　一、对比歌曲《小白菜》与乐曲《节日舞》　　这一环节的设计目的是让学生能够运用音乐要素并结合听唱，对比河北民歌《小白菜》与乐曲《节日舞》。主要采用唱、听、议、练相结合的方式进行教学。在听唱和欣赏方法的设计上，要关注到学生不同的学习能力，保持学生学习音乐的兴趣。　　二、让学生聆听《小白菜》，说说歌中描写了什么事情？听了这首歌有什么感受？带首学生唱唱歌曲旋律，还可以边唱边划出旋律线，既了解了歌曲的情绪又感受了歌曲旋律逐渐下午的走向特点。　　三、欣赏《节日舞》，引导学生感受与《小白菜》情绪的不同，唱唱乐曲的主题旋律，划出旋律线，感受其旋律上行的特点。　　四、指导学生完成表格的填写。　　《小白菜》　　《节日舞》　　音乐情绪　　悲伤、凄凉　　欢乐、活泼　　旋律进行　　以级进下行为主　　5332-|-　　以级进上行为主，小型波浪式　　ⅰ6ⅰ|5……　　节奏　　平稳XXXX-|XXXXXX-　　活跃0XXXXXXXX|X……　　节拍　　5/4　　4/4　　速度　　慢　　快　　力度　　p　　F　　音色　　人声　　钢琴　　五、将音乐用语和音乐记号与它们所属的音乐要素用线连起来。　　XXX　　XX　　结构　　上行、下行　　音色　　Abab　　节奏　　人声、双簧管　　旋律　　Ff　　mp　　速度　　快速　　力度