语文人教版四年级上册寓情于景话送别——黄鹤楼送孟浩然之广陵.pptVIP

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2019-01-10 发布于河南
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语文人教版四年级上册寓情于景话送别——黄鹤楼送孟浩然之广陵.ppt

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语文人教版四年级上册寓情于景话送别——黄鹤楼送孟浩然之广陵

长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落一壶浊洒尽余欢,今宵别梦寒寄情于景话送别四年级上册《古诗两首》 ——黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白去，到自学提示1、知作者，解诗题——读题目思考，在什么地方？谁送谁去哪儿？李白孟浩然黄鹤楼/送/孟浩然/之/广陵【唐】李白故人/西辞/黄鹤楼， ?烟花/三月/下扬州。孤帆/远影/碧空尽， ?唯见/长江/天/际/流。自学提示2：（先独立思考，再小组交流）一、读诗文，明诗意——读诗，根据注释说说诗的大概意思，想像当时的画面。挑战一下，讨论解决以下问题： 1、哪一句交代了时间、地点、人物、事件？ 2、哪一句描写了诗人眼中的景物？二、入诗境，悟诗情——理解了诗意，你一定体会到了作者的情感，带着这些体会再次有感情地朗读古诗吧！（请于8分钟内完成以上任务）故人西辞黄鹤楼， ?烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽， ?唯见长江天际流。西辞 ?烟花三月孤帆唯 “孤帆”并不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是说诗人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上。尽 “尽”和“唯”字将孤帆远去、江流天际的景象以及诗人目驻神驰的情形巧妙的展现出来。读诗文，明诗意—— 入诗境，悟诗情—— “送别诗”欣赏 “送别诗”一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等。诗歌题目通常以“赠、别、送”等字眼。……所用的手法常常是直抒胸臆或借景抒情。其艺术特点，有的格调豪放旷达，有的委婉含蓄，有的词浅情深。