语文人教版四年级上册导学.docVIP

17 长 城 学习目标： 1、学习本课的生字、新词。 2、通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。 3、有感情地朗读课文。 学习重点： 抓重点句子理解，在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。 一、基础达标（自主完成，同桌互查。） 1、我能根据拼音，正确、美观地写出词语。 qì pò xióng wěi bǎo lěi （ ） （ ） chóng shān jùn lǐng zhì huì （ ） （ ） 2、我能用“\”划掉括号中不正确的读音。 屯（tún dún） 仗（zàng zhàng） 嘉（jiā jiāng） 砖（zhuān zuān） 这数（shǔ shù）不清的条石，全是靠无数（shǔ shù）的肩膀无数的手抬上去的。 要把这么重（chóng zhòng）的条石抬上山，真是困难重重（chóng zhòng）。 3、我能辨字组词 转（ ） 隔（ ） 砖（ ） 融（ ） 夫（ ） 丈（ ） 扶（ ） 仗（ ） 4、查一查，填一填。 同一个字在不同的词语中意思一样吗？快快查字典了解一下。 崇山峻岭（ ） 崇拜（ ） 5、比较词语填空，我能行。 １）凝聚 凝结 万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（ ）成的。 荷叶上（ ）着晶莹的露珠。 ２）气势 气魄 这样（ ）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 这座山很有（ ）。 6、找朋友，我也行（把能够搭配的词语用直线连起来） 高大的 奇迹 伟大的 形象 雄伟的 山岭 弯曲的 小路 陡峭的 工程 7、按要求改写句子，我更行。 这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹。 改为感叹句：___________________________________________________________ 改为反问句：___________________________________________________________ 二、设问导读（阅读课文，完成问题。） （一）初读感知： 1、《长城》这篇文章表现了长城的＿＿＿＿、＿＿＿＿，作者是按照由＿＿到＿＿的顺序来观察长城的，赞美长城是世界历史上“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 2、读了课文，长城给你留下了怎样的印象？你是从哪里体会到的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）再读感悟： 细读课文思考：为什么说长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹？请在文中找找相关语句，并想一想作者为什么会发出这样的感慨？ 三、巩固练习（语段阅读，重点突破。） （一）、从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用＿＿＿＿＿＿＿和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像＿＿＿＿＿＿＿，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以＿＿＿＿。 1、在横线上填上合适的词语。 2、写一写，画一画。 画出长城的垛子，瞭望口和射口，并注上名称和作用。 2、按要求写词语。 近义词：坚固（ ）平整（ ） 反义词：高大（ ） 巨大（ ） 3、“不过”在文中的意思是（ ） ①表示程度最高。②指明范围，有往小处说的意味。③用在后半句的开头，表示转折。 4、修筑在八达岭上的这一段长城的特点是 。为了说明这一特点，作者用了 的说明方法。 （二）、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石　一块有两三千斤重　那时候没有火车　汽车　没有起重机　就靠着无数的肩膀无数的手　一步一步地抬上这陡峭的山岭　多少劳动人民的血汗和智慧　才凝结成这前不见头　后不见尾的万里长城 在方框内添上合适的标点。 2、多少劳动人民的血汗和智