语文人教版四年级上册导图导编童话故事.pptVIP

5. 画一画， 为导图添枝加叶， 编个最有意思的， 独一无二的童话！ 创编童话故事 《卖火柴的小女孩》 情节的回环反复，跌宕起伏的最有意思！ 《去年的树》 有很多有趣的对话的最有意思！ 《巨人的花园》 人物心理活动丰富的最有意思！ 《巨人的花园》 动作、神情描写细致的最有意思！ . 按图的指引，把编好的童话故事讲给大家听吧，我们一起把快乐传递给大家。 导图导写童话故事 执教：江老师 语文特级教师 编 华南师范大学附属小学 编童话 故事 自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。 习作要求 《巨人的花园》和《幸福是什么》这类童话， 故事中人物形象有超乎常人的能力，故事情节充满幻想。 《巨人的花园》 《幸福是什么》 超人体童话 《小木偶的故事》《去年的树》这类童话，故事中对话较多，赋予了动物和物品许多的人的语言、神态、动作、情感、愿望、心理活动…… 《小木偶的故事》 《去年的树》 拟人体童话 《卖火柴的小女孩》丹麦著名童话作家安徒生的一篇著名的童话。故事中人物形象就是一个平平常常的穷孩子，故事情节充满幻想。 《卖火柴的小女孩》 常人体童话 编童话 故事 自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。 习作要求 《小木偶的故事》中的小木偶、小红狐、熊…… 拟人手法 1. 动手指 动手盖一盖， 动脑想一想， 创造主人公。 创编童话故事 2. 动动笔 动笔画一画， 确定主人公， 想童话故事。 创编童话故事 1. 儿童手指画(Kids fingerpaint) 发端于当今世界上备受推崇的意大利瑞吉欧（Reggio Emilia）儿童教育体系。瑞吉欧被美国《新闻周刊》评为“全世界最好的教育系统之一”。 3. 拟标题 想个最吸引眼球的故事题目！ 创编童话故事 写标题的方法 1. 可以以故事中主人公的名字为题 可以以故事内容来命题 可以以故事中想告诉大家的道理来命题 《幸福是什么》 故事内容完整、流畅 导图导写作三步曲 一、确定主题，导图导思 二、布局谋篇，导图导想 三、按图索骥，导图导写 想象要丰富、具体 4. 连一连 动笔画些连线， 创编故事过程， 边想边画下来。 创编童话故事 试试多角度想象，画出所编故事的导图 《小木偶的故事》一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。童话以“笑”为线索展开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情；小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉，遭误解，被怀疑；直到女巫出现，赋予了他所有的表情，才让他真正获得了快乐。童话构思巧妙，让我们在同情小木偶遭遇的同时，反省自己的生活，感悟快乐的真谛。明白生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的故事会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。 * 《幸福是什么》这篇童话是按照故事发展的顺序记叙的。故事情节奇异。故事中“智慧的女儿”突然而来，飘然而去。她肯定、赞扬三个牧童疏通泉眼的劳动；引导他们通过自己的实践弄明白什么是幸福；在他们有了体会之后，揭示幸福的含义。她就像有着无穷智慧的导师，指引三个牧童去实践，去发现，帮助他们树立正确的思想。 * 《卖火柴的小女孩》主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满。 * 《去年的树》是一个既感人又感伤的童话故事。一只鸟儿和一颗树是好朋友。冬天，小鸟要到南方去过冬，和树约好了春天回来唱歌给它听，可是等小鸟回来，树却不在了。小鸟四处寻找，最后找到的只是一团灯火。鸟儿对着灯火唱起了歌，虽然听歌的并不是树，但每个读过这个童话的人都被小鸟所感动，因为它实现了对朋友的承诺。 * 天才和戏剧家——奥斯卡·王尔德，著名的童话故事。《巨人的花园》讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚真笑语的花园变得不再美丽，鸟儿不再歌唱，花儿不再绽放，春天不再光临，冰雪封冻了整座花园。有天，由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。 * 天才和戏剧家——奥斯卡·王尔德，著名的童话故事。《巨人的花园》讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。