山东省乐陵市实验中学九年级数学下册一轮复习+第21课时+多边形与平行四边形.docVIP

PAGE / NUMPAGES 第21课时 多边形与平行四边形 【课时目标】 1．了解多边形的定义，多边形的顶点、边、内角、外角、对角线等概念；探索并掌握多边形内角和与外角和的相关知识．b5E2RGbCAP 2．了解两条平行线间的距离的意义，会度量两条平行线间的距离． 3．掌握平行四边形的概念，探索并证明平行四边形的性质、判定定理，会运用平行四边形的性质和判定进行有关的计算和证明．p1EanqFDPw 4．理解三角形中位线的概念及性质，并用它去解决线段平行和长度的问题． 一、【基础知识梳理】 1．在平面内，由n条(n≥3)不在同一条直线上的线段_______相接所组成的图形叫做n边形． 2．n边形的内角和是_______，外角和是________． 3．从n边形的一个顶点出发有_______条对角线，n边形共有_______条对角线． 4．两组对边分别_______的四边形叫做平行四边形． 5．平行四边形的性质： (1)平行四边形的对边平行且_______． (2)平行四边形的对角________． (3)平行四边形的对角线________． (4)平行四边形是_______图形． 6．平行四边形的判定： (1)两组对边分别_______的四边形是平行四边形． (2)两组对边分别_______的四边形是平行四边形． (3)一组对边_______的四边形是平行四边形． (4)两组对角分别_______的四边形是平行四边形． (5)对角线_______的四边形是平行四边形． 7．三角形的中位线：连接三角形_______的线段叫做三角形的中位线． 8．三角形中位线的性质：三角形的中位线_______三角形的第三边，且等于________． 二、【基础诊断】 1．一个多边形的每一个外角都等于18°，它是___________边形。 AC A C D B E O 3题图 A．4个 B．3个 C．2个 D．1个 3. 如图，□ABCD的对角线、相交于点，点是的中点，的周长为16cm，则的周长是 cm．DXDiTa9E3d 4．四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，给出下列四组条件： ①AB∥CD，AD∥BC；②AB=CD，AD=BC；③AO=CO，BO=DO；④AB∥CD，AD=BC．RTCrpUDGiT 其中一定能判定这个四边形是平行四边形的条件有（ ） A．1组 B．2组 C．3组 D．4组 三、【考点例析】 考点一 多边形内角和与外角和 例1　一个多边形的内角和是900°，则这个多边形的边数为 ( ) A．6 B．7 C．8 D．9 　提示　直接套用内角和公式得出方程，解方程求出结果． 　例2　如图，∠1、∠2、∠3、∠4是五边形ABCDE的4个外角，若∠A＝120°，则∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝________．5PCzVD7HxA 提示 由于多边形的外角和均为360°，因而∠1、∠2、 ∠3、∠4及∠A的邻补角这五个角的和为360°，又因为∠A 的邻补角为60°，从而可求得∠1、∠2、∠3、∠4的度数和． 考点二　平行四边形的性质 例3　如图，在平行四边形ABCD中，过点C的直线CE⊥AB，垂足为E．若∠EAD＝53°，则∠BCE的度数为 ( )jLBHrnAILg A．53° B．37° C．47° D．123° 提示 由平行四边形可知两组对边互相平行，由平行可 知同位角相等(∠B＝∠EAD)，最后根据直角三角形两锐角 互余求得∠BCE的度数． 考点三　平行四边形的判定 例4如图，△ABC是等边三角形，点D、F分别在线段BC、AB上，∠EFB＝60°，DC＝EF． (1)求证：四边形EFCD是平行四边形； (2)若BF＝EF，求证：AE＝AD． 提示　(1)要判断四边形EFCD是平行四边形，由题目 中给出一组对边相等(DC＝EF)，可供选择的方法是证另一 组对边相等或证已知相等的对边平行，即DE＝FC或DC∥ EF；(2)根据本题的已知条件，要证明AE＝AD就是证明它 们所在的三角形全等，本题只能通过作辅助线(连接BE)，构 造全等三角形△ABF≌△ACD来证明AE＝AD． 考点四 三角形的中位线 例5 如图，在平行四边形ABCD中，AD＝8，E、F分别是BD、CD的中点，则EF＝_______． xHAQX74J0X 　提示　利用平行四边形的性质求得BC长，再在△BCD 中，利用三角形的中位线定理即可求得EF的长．