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持轻物掷准教学设计
教材：1、持轻物掷准。2、趣味游戏：把火炬带回家。
教学目标：
运动参与目标：积极主动参与体育活动，认真上好体育课。
运动技能目标：使大部分学生掌握持物投准的动作，提高投掷能力。
身心健康目标：提高运动能力，树立学生自信心，体会成功感受。
社会适应目标：培养学生互帮互助，克服困难。勇于挑战自我争取胜利的优良品质。
教学器材与预计：
器材：小沙包若干、录音机、轮胎4个、标靶8块、自制火炬4个。
预计：密度30——40 平均心率120次/分
教学过程：
课的导入——课堂常规
听到教师哨声后，学生迅速站好排，教师介绍本课内容，并提出要求。
学生在教师的带领下慢跑热身。
组织： 要求：1、动作整齐。
2、精神饱满。
目标实施：学与练
学习本领：语言导入，教师引导学生用自制纸飞机做方向自由投掷练习。
教具开发：情境导入，深化教材，指导学生把纸飞机搓成纸团，向地下用力摔打，做鞭打练习。
组织：
要求：1投掷时两脚开立，持物于手中肩上屈肘。挥臂时快速有力。出手时一定要向倾前上方。
2、鞭打时注意要有抖腕的动作，保护环境卫生纸团及时回收。
实践运用：
（1）创设情境：教师引导学生用“手榴弹”炸敌人的“碉堡”，适当时可以换手投掷。
组织：
要求：1、认真练习，积极活动。
2、挥臂快速有力。
3、有力手练习后，可以换另一只手进行投掷。
（2）继续创设情境：语言引导、激发兴趣。“我们已经炸掉了敌人的‘碉堡’我们只有炸掉敌人的‘地堡’才能完全的消灭敌人。”
组织： 要注：投准时一定要控制好投掷的力度，及投掷的方向与出手角度。
兴趣游戏：把火炬带回家。（轮胎接力跑，先把火炬带回本小组的为胜。）
1、教师提问“哪个同学知道奥运火炬现在已经传到哪个城市了？你想不想当一名光荣的火炬传递手呀？——我们应该好好的学习，好好的锻炼身体，这样我们也能把火炬带回家。”
2、介绍游戏规则，分组进行比赛。
组织：
要求：1、动作迅速。
2、绕过标志物返回。
3、最后一名同学取火炬。
课的结尾
在音乐的伴奏下，教师领做放松操《水中花》。
引导学生展开自评，互评。
组织学生收器材，下课。
组织：
持 轻 物 掷 准 教 学 设 计
持轻物掷远?教学反思
一、本次课好的方面：
1、本课教学目标分解的比较具体，可以在各个环节中进行练习、操作。对于新课来讲目标定的比较大，学生掌握起来有一些难度。
2、教师对学生纠正动作和评价表扬非常及时，师生互动气氛比较活跃
3、教师对课堂常规抓的非常的仔细，有利于学生学习的习惯养成。
4、对场地布置、队形的调动比较满意。
二、还待于提高的方面：
1、上课前，有队形特别要求的时候，一定要跟学生说清楚。
2、导入部分可以结合主题，增加趣味性的游戏
3、? 教师讲解与示范的有效性，每个练习时候一定要交代清楚，如刚开始练习有一个学生摔倒，这时候教师及时强调练习的安全措施。
4、上课的环节还不是非常的流畅，需要在链接好一点。
5、对练习的口诀和图片使用的时机不是特别恰当。教师对动作讲解特别多，应该让学生之间去讨论，即使有讨论时间也太少，让小组进行展示，建立跑的动作概念。尽量做到一材多用，充分利用场地和器材。
6、本课由于是田径教材，本身教材是比较枯燥，尽量让它趣味化，要让学生有新鲜感。本课亮点不多，这方面需要提高的，让听课的教师要有感到听课后又亮点的东西。
7、应该让小组长，去检查起跑动作的姿势是否正确。
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