2017年春八年级数学下册18平行四边形课题平行四边形的判定1学案新版华东师大版.docVIP

PAGE / NUMPAGES 课题　平行四边形的判定(1) 【学习目标】 1．让学生理解并掌握用边、对角线来判定平行四边形的方法． 2．让学生学会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题． 【学习重点】 平行四边形的判定方法及应用． 【学习难点】 平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用． 行为提示：创设问题情景导入，激发学生的求知欲望． 行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进行小组交流．b5E2RGbCAP 知识链接： 1．逆命题：将原命题的题设和条件对换一下． 2．定理：经过证明成立的命题． 解题思路： 1．一个四边形只要其两组对边分别互相平行，则可判定这个四边形是一个平行四边形． 2．一个四边形只要其两组对边分别相等，则可判定这个四边形是一个平行四边形．情景导入　生成问题 【旧知回顾】 1．什么叫平行四边形？平行四边形有什么性质？ 答：两组对边分别平行的四边形．平行四边形的性质：平行四边形的对边相等，对角相等，对角线互相平分． 2．我们研究平行四边形是从哪几个方面进行的？ 答：一般从边、角、对角线三方面进行． 自学互研　生成能力 知识模块一　定义判定法、两组对边分别相等的四边形是平行四边形 【自主探究】 1．定义法：两组对边分别平行的四边形的平边形．用几何语言表示：∵AB∥CD，AD∥BC，∴四边形ABCD是