略论多元文化教育的理念与实践.PDFVIP

48 3 北 ( ) Vol． 48 ，No． 3 第 卷 第 期 京大学学报 哲学社会科学版 2011 5 Journal of Peking University (Philosophy and Social Sciences) May． 2011 年 月 略论多元文化教育的理念与实践 钱 民辉 ( ， 100871) 北京大学社会学系 北京 : ， ， 。 ， 摘 要 本文认为 多元文化教育应是多元一体教育的下位概念 这是符合中国国情的 为此 本文从意 、 、 ， 、 ( ) ， 识形态 意识生态 意识心态的视野 集中分析了多元文化教育与国家 地方 民族 和个人之间的关系 探讨 ， ， “ ” ， 了实施多元文化教育的可能与路径 在整合的意义上 提出了 多元文化教育三态说 的理念 为探讨本土的 多元文化教育理论与实践做出了尝试。 : ; ; ; ; 关键词 多元文化教育 多元一体教育 意识形态 意识生态 意识心态 :G75 :A :1000-5919 (2011) 中图分类号 文献标识码 文章编号 03-0136-08 在 ， 。 我国 民族教育中的多元文化教育正在由 展本民族文化的个性 回顾民族教育走过的历 。 ， ， ， 理念走向实践 例如 在民族地区挖掘与整理民 程 虽然经历了非常曲折甚至困难的时期 但是民 ， ， 。 ( 族文化 构建本土教材 开设民族特色课程等方面 族教育的个性与共性还是高度统一的 韦鹏 。 ，2004 :1—26 ) ， 作了尝试 这些尝试无疑缓解了由国家一体教育 飞 在中国社会转型期 改革开放将 ， “ ， 所带来的张力 也为探讨能兼容并蓄的 多元一 许多旧有的平衡打破 而新的平衡尚未建立或正 ” ， ， 。 体教育 提供了实际的经验和可能的方向 亦明 在建立之中 民族教育也不例外 虽然现时期民 ， “ ” “ ” 族教育在历史上获得了空前的发展 但却出现了 确了 多元文化教育 是 多元一体教育 的下位 。 ，