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- 2019-01-14 发布于河南
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学以至理 行以至诚
自主合作探究 快乐学习 健康成长
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毕节十中八年级数学教学设计
1 认识分式（第1课时）
主备人： 丁龙理 审核： 八 年级备课组
教学目标：
1.知识与技能目标：
（1）在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，发展符号感.
（2）了解分式产生的背景和分式的概念，了解分式与整式概念的区别与联系.
（3）掌握分式有意义和分式值为0的条件，认识事物间的联系与制约关系.
2.过程与方法目标：
通过老师讲解，学生分组学习探究问题，对问题进行分析、提炼和归纳整理，得出结论。
3.情感态度与价值观：
通过师生共同交流、探讨，使学生在掌握知识的基础上，引导学生通过分析、归纳、培养学生用类比的方法探索新知识的能力。
重难点
重点：分式的概念，分式有意义和分式值为0的条件.
难点：分式与整式概念的区别与联系.
学情分析：
1.八学生思维水平有了移动的发展，具有一定的思维概括与统整能力，但这种能力的发展仍不成熟，需要教师给予一定的指导与帮助。
2.八年级学生通过初中一年多的学习已经掌握了一定的数学基础知识和基本技能，能够分析解决具体问题，
具有了一定的独立分析
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