数学北师大版八年级下册分式及分式的概念.docVIP

PAGE 2 凌海市第一初级中学集体备课教案 年级 八年级 学科 数学 主备人 孟庆丹 课题 5.1认识分式 课型 新课 课时 1 教学目标 1、了解分式的概念，明确分式和整式的区别； 2、让学生经历用字母表示实际问题中数量关系的过程，体会分式是表示现实世界中的一类量的数学模型． 3、培养学生观察、归纳、类比的思维，让学生学会自主探索，合作交流． 重点 让学生经历用字母表示实际问题中数量关系的过程，体会分式是表示现实世界中的一类量的数学模型． 难点 让学生经历用字母表示实际问题中数量关系的过程，体会分式是表示现实世界中的一类量的数学模型． 教学准备 教学过程 知识要点、教学方法 集体研讨 个人复备 第一环节：创设情景，引入新课 下列子中那些是整式？ a， -3x2y3， 5x-1， x2+xy+y2， 注意事项： 学生能够比较准确的找出哪些是整式，有些学生会简单的认为“分数”形式的代数式不是整式，其实这不是判别的关键，而是看分母中是不是含有字母。 第二环节：问题提出 问题（1）：面对目前严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前完成一原计划的任务。这一问题中有哪些等量关系？ 如果设原计划每月固沙造林x公顷，那么原计划完成一期工程需要