北师大版八年级下册提公因式法第二课时教案.docVIP

第课时 1.经历探索多项式因式分解方法的过程,能在具体问题中确定多项式各项的公因式. 2.会用提公因式法把多项式分解因式(多项式中的字母指数仅限于正整数的情况). 3.进一步了解因式分解的意义,加强学生的逆向思维,并渗透化归的思想方法. 1.由学生自主探索解题途径,在此过程中,通过观察、对比等手段,确定多项式各项的公因式,加强学生的逆向思维,渗透化归的思想方法,培养学生的观察能力. 2.由乘法分配律的逆运算过渡到因式分解,从提取的公因式是一个单项式过渡到提取的公因式是多项式,进一步发展学生的类比思想. 3.寻找出确定多项式各项的公因式的一般方法,培养学生的初步归纳能力. 通过观察能合理地进行因式分解,并能清晰地阐述自己的观点. 【重点】　用提公因式法把多项式分解因式. 【难点】　探索多项式因式分解方法的过程. 【教师准备】　多媒体课件. 【学生准备】　复习提公因式法分解因式的知识. 导入一: 【问题】　把下列各式分解因式: (1)8mn2+2mn; (2)a2b-5ab+9b; (3)-3ma3+6ma2-12ma; (4)-2x3+4x2-8x. [设计意图]　回顾上一节课提取公因式的基本方法与步骤,为学生能从容地把提取的公因式从单项式过渡到多项式提供必要的基础.以板演的形式让学生回忆起提取公因式的方法与步骤,使学生真正理解基本方法和步骤. 导入二: 上节课我们学习了用提公因式法