普通高中信息技术新课程改革与实践研究.PDFVIP

电电电化化化教教教育育育研研研究究究 [文章编号] ( ) 课 程 研 究 1003-1553200512-0032-06 普通高中信息技术新课程改革与实践研究 徐 福 荫 (华南师范大学 教育信息技术学院,广东 广州 ) 510631 [摘 要]本文从普通高中信息技术新课程改革与实践的指导思想出发,论述了普通高中信息技术新课程的基本 理念、培养目标定位、三维培养目标、设计思路、模块结构,广东版普通高中信息技术课程标准实验教科书的开发研究与 广东省普通高中信息技术新课程的实验研究。 [关键词]普通高中;信息技术;新课程改革;实践;研究 [中图分类号]G423.07 [文献标识码]A 培养解决问题的能力,倡导运用信息技术进行创 一、普通高中信息技术新课程 新实践。 [] 改革与实践的指导思想1 注重交流与合作,共同建构健康的信息文化。 普通高中信息技术新课程改革与实践要以邓小 三、普通高中信息技术新 平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未 课程的培养目标定位 来”的重要思想为指导,坚持全面贯彻党的教育方针, 全面实施素质教育,以《国家基础教育课程改革纲要 普通高中信息技术新课程的培养目标要充分体 (试行)》、《普通高中课程改革方案(实验)》和《普通高 现: 中技术课程标准(实验)》、《普通高中信息技术课程标 基础教育新课程改革的三维培养目标:知识与技 准(实验)》等文件为依据,充分体现《普通高中信息技 能、过程与方法、情感态度与价值观。 术课程标准》中的课程性质价值基本理念、设计思路、 普通高中新课程改革设置的八个学习领域(语言 课程目标、内容标准、教学建议、评价建议、教科书编 与文学、数学、人文与社会、科学、体育与健康、艺术、 写建议、课程资源利用与开发建议及有关要求。贯彻 综合实践活动、技术)的培养目标是提升学生综合素 落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素 养。 质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展 普通高中新课程改革新增设的技术 (信息技术、 的决定》,大力推进教育创新,努力构建具有中国特 通用技术)科目的培养目标是提升学生技术素养。 色、充满活力的普通高中新课程体系,为造就数以亿 普通高中信息技术新课程标准的培养目标是提 计的高素质的劳动者、数以千万计的专门人才和一大 升学生信息素养。 批拔尖创新人才打下坚实基础。 普通高中信息技术新课程各模块的培养目标。 二、普通高中信息技术新 四、普通高中信息技术新课 [ ]