语文五年级上册教案4大拇指汤姆教学设计.doc

教学 要求 1.指导学生学习本课的生字。注意“剖”读pōu,不读pāo;“褴”“褛”这两个字因为与衣服有关,所以都以“衤”为偏旁;“拇”和“姆”要区分开。 2.理解课文内容,明白善良会给人带来幸福与快乐的道理。 3.指导学生有感情地朗读课文。 重点 难点 理解课文内容,通过理解课文最后两句话,体会作者所要表达的思想感情。 教学 课时 两课时 知识点详解 ? 大拇指汤姆 知识点详解 ? ?装扮:化装;假扮。 ??从前有个魔法师,名叫默林。一天,他装扮?成乞丐在乡村乞讨。[句导读:从“装扮”一词可看出,魔法师默林扮成乞丐在乡村乞讨是有目的的。]他来到一个农夫家里,农夫和他的妻子热情地接待了这个衣衫褴褛(lán lǚ)的乞丐。 ?装扮:化装;假扮。 ①充分说明农夫和他的妻子并无所图,表现了他们乐于助人的美好品质。 段导读:写农夫和他的妻子热情地接待了魔法师默林装扮成的乞丐。 ?似,在这里读sì。 ??默林发现 ?似,在这里读sì。 段导读:用“虽然……但……”的句式写出夫妇俩并不快乐。 ??“怎么啦?”默林问,“为什么愁眉苦脸呢?”[②默林主动询问夫妇俩不愉快的原因,说明他是一个怎样的人?] ②说明他是个热心的人。 ??“唉,”农夫的妻子说,“我俩结婚(hūn)快二十年了,日子还算过得去,只是没有孩子。这是多大的不幸啊!