民族贫困地区农村中小学新课改的外部阻力源新探.PDFVIP

48 1 .48 . 1 : Vol No 2012 2 : , 2012 Journal of Guangxi Normal U niversity Philosophy an Social Sciences E ition February , ( , 54 1004) [ ] 民族贫困地区农村中小学的新课改是在其 “穷村场域”里所进行的, 新课改的执行主体受 本 的限制而趋于追求短期的、个人的利益, 这与新课改决策主体追求长远的、国家的利益产生冲突, 两者间的博 弈导致课改陷入困境, 从而影响博弈两方理性水平提高, 即新课改推进的阻力因素主要有城乡二元结构、课改 评价制度及 “贫教惯习”。 [ ] 农村中小学; 新课改; 外部阻碍; 博弈论 [ ] 42[ ] [ ] 1001-6597( 2012) 01-0097-05 G A [ 1] , , : : , ( ) , , ; , , , , , , , ( , , , ) , , , , , : , , , , , , , , ,