《桥之美》公开课.pptVIP

清明上河图中的虹桥 虹桥联系两岸街头,展现繁华的生活. 乡间小桥 高山峡谷间的桥 跨海大桥 跨海大桥 （大声齐读第④自然段） ⑴你喜欢本段中描绘的哪种桥？ ⑵这种桥周围衬托着怎样的环境？ ⑶此种环境下的桥给人怎样的美感？ 回答问题 范例： 我喜欢乌镇的石桥， 因为它在密密的芦苇丛里， 给人一种舒畅的感觉。 结 构 梳 理 一(1--3)明确说明对象,并说明桥之美的含义 二(4--6)举例说明桥之美,强调环境赋于桥之美 三(7)总结全文,重申桥之美的内涵 总 分 总 反复读下面句子,注意体味句子的情味. 1．茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂! 3．无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。 4．田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。 1．茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。作者用拟人的手法形象的说明了桥与环境之间的搭配和谐。 2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂! 杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。 3．无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。 这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。 4．田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。 桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。 请同学们在网上下载一幅你最喜欢的桥，再配上动人的文字，交给老师，也许你就是读者最好的导游！ * é * é 炳草岗大桥 渡口桥 宝鼎大桥 法拉大桥 赵州桥 卢沟桥 吴冠中 1、欣赏桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。 2、品味并学习本文优美的语言。 3、培养学生的审美情趣 作者简介: 吴冠中,1919年出生,中国现代作家. 江苏宜兴人.是当代在世界画坛具有巨大影响的画家.他的油画代表作有《长江三峡》、《鲁迅的故乡》等。中国画代表作有《春雪》及《狮子林》、《长城》等。 检查预习 纤细( ) 驻足( ) 着重( ) 煞风景( ) xiān zhù zú zhuó shā 1、给下列加点的字注音： 2、解释下列词语： 失之毫厘， 差之千里 相差虽小，而造成的误差或错误极大。 煞风景 破坏人的兴致 3、作者眼中桥美在何处？请在文中画出揭示“桥之美”的语句（抓重点语句） 画家眼中的 桥 缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用 快速浏览课文，思考以下问题 1、文章介绍的对象是什么?是哪一段点出的? 2、对象的特点是什么？哪一段点出的？ 合作探究 为了说明桥之美,作者主要举了哪些例子? —感觉舒畅 —令人销魂 —宛如史诗 —形式独特 —补充说明:联系形象的重叠与交错 —想寻找 —构不成图画 —划断 在不同环境中的多种多样的形式作用 欠缺配合 正面举例 反面举例 芦苇石桥 细柳拂桥 长桥卧龙 风雨廊桥 清明上河图虹桥 小径尽头小桥 南京长江大桥 钱塘江大桥 成昆铁路桥 请欣赏文中举例的桥之美 乌镇苇丛上的石桥 石桥与苇丛配合显得疏朗开阔 江南乡间的石桥 石桥与细柳配合显得和谐统一 苏州的宝带桥 长桥与水面配合打破了单调感 形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥 * é * é