北师大数学一年级上册教案第四课时--文具教学设计.doc

PAGE PAGE 2 第一单元 生活中的数 第四课时 文具 【教学内容】 文具 【教学目标】 1. 根据现实情境提出简单的数学问题，初步体会数学与生活的联系。 2.能正确地数出数量在6——10以内物体的个数，会读、会写6——10+。 3.初步学会与他人交流合作，运用所学知识解决简单的实际问题。 【教学重难点】 1.正确地读、写6——10各数。 2.根据现实情境，提出简单的数学问题。 【教学方法】 自主、合作、探究。 【课前准备】 课件 【教学过程】 一、创设问题情境 师：小朋友，你们看看谁来到我们教室了?(出示大象博士的图片) 生：大象博士. 师：对!今天大象博士通过网络来看望我们小朋友,他听说我们班的小朋友个个都很聪明，爱动脑筋、爱提问。他想考考大家，你们有信心吗？ 生：有！ 师：好！老师也为你们加油鼓劲！首先，大象博士先请你们拿出文具盒，打开看看自己的文具盒里有哪些学习用品？（指名学生说一说） 二、提出数学问题 师：下面请一位小朋友上讲台，从自己的文具盒里大胆地提数学问题，请其他小朋友回答，注意要把问题出示在实物投影上。 （指名学生回答，教师加以引导，然后同桌互相提问。） 三、学习6 - 10各数。 1、出示情境，提出问题。 师：大象博士说：“你真棒！你真棒！”（课件演示）同时他带来了小象的