语文人教版四年级上册过故人庄.docVIP

《过故人庄》教学设计 课文解读：本篇以叙事为主，结合景物描绘，向人们展示了一幅田园生活的美丽画卷。在诗中，我们可以感受到老朋友间的真挚友情；青山绿水，洋溢着的恬静气氛；谷场菜地蕴含着的朴实农家风味；诗人热爱大自然、热爱田园生活的激情…… 教学设想及依据：《诗五首》是初一阶段对学生进行古代诗歌学习的伊始阶段。根据初中语文课程标准和课改中对古代诗词学习的要求，结合学生对古代诗词的学习基础状况，重点应放在诵读，背默的积累上，难点应放在初步欣赏古诗词的方法上，鉴于此，设计了本篇微型教案。 目 的： 1、情感目标：体验古人的思想情怀，提高文化修养，陶冶情操。 2、知识目标：了解作者及背景，理解全诗大意，领悟全诗的意境，体会诗中所表达的思想感情。 3、能力目标：阅读本课，初步掌握阅读古诗的一般方法，培养鉴赏古诗的能力。 重 点：《过故人庄》的阅读。 难 点：指导古诗的一般阅读方法。 课 型：教读课。 教 具：投影仪、录音机 课 时：一教时 步 骤： 第一个板块：选点突破 一、快乐起跑： ·1 ·1· 二、预习考查： 点拨1：顺畅朗读五首诗，考查字音。 强调：荒秽 huì 草木长zháng 鸡黍shǔ 郭外斜xiá 开轩xuān 场圃pǔ 重chóng阳