语文五年级上册教案语文百花园五教学设计.doc

教学 要求 1.学生通过练习体会顿号的用法。 2.学生能找出句子中的毛病,并会用修改符号修改。 3.激发学生认真查阅资料、整理资料的兴趣,并和同学分享。 4.阅读《新三字经(节选)》,增加语言积累。 5.通过语文实践活动,引领学生了解中华民族历史上各个领域的名人,激发学生热爱祖国、热爱民族的情感。 6.培养学生通过不同途径搜集、汇总、整理资料的能力。 7.培养学生的想象能力和有条理表达的能力,唤起学生对未来美好生活的憧憬和向往。 重点 难点 1.激发学生认真查阅资料、整理资料的兴趣,并和同学分享。 2.培养学生的想象能力和表达能力。 教具 准备 学生通过不同途径搜集自己最想了解的名人的资料。 一　标点和句子 1.引导学生读句子,体会顿号的用法。 (1)读下面的句子,体会顿号的用法。 ●还有一次,孔子在陈、蔡两国之间的路上断了粮,跟随的弟子都饿得爬不起来了。 ●他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或一小块咸鱼,宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹,也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。 ●黄帝时代一系列灿烂的制作和发明,诸如衣冠、宫室、舟车、蚕桑、文字、音乐、历法、指南车,等等,为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。 (2)小组交流。 什么情况下用顿号?可举具体的例子来说。(句子内部并列词语之间的停顿,用顿号。) 2.修改病句。 (1)请学生思考:为什么要修