如何陪伴和协助同性恋性取向的学生.PDF

如何陪伴和協助 同性戀性取向的學生 顏正芳 高雄醫學大學精神科 張惠妹挺同志爭 取婚姻平權 超大彩虹旗撼動 小巨蛋 2015.4.6 紐約時報：台灣是亞洲同志的燈塔 2014.10.29 「台灣對同志的友善，像是一層不 真實的霧」，人們說著接納同志， 只是因為沒被踩到心中的底線 -- 李德庭、鄭宸鈺 /post/86100/ 何謂性取向？ 性取向(sexual orientation) ：個人對於何種性別 的人會感到性吸引。其中包含多種面向，如性幻 想、生理反應、性行為、性認同、社會角色等 同性戀 (homosexual)者指的是對於同性感到 性吸引的人，英語世界中稱男同性戀為gay ， 女同性戀為gay或 lesbian ，國內常以「同志」 稱呼 異性戀 (heterosexual)者指的是對異性感到性 吸引的人 雙性戀(bisexual)者指的是對於同性或異性都 可能感到性吸引的人 LGBT 女男同志(Lesbian and Gay) 雙性戀(Bisexual) 、 跨性別者 (Transgender) 的總稱 有多少比例人口是同性戀或雙性戀呢？ 以美國的研究為例 National Survey of Sexual Health and Behavior (2010):在18歲或以上者，男性 6.8% ，女性: 4.5% General Social Survey (2008):在18歲或以上者，男 性2.9% ，女性: 4.6% General Social Survey (2008):在18-44歲者，男性 4.1% ，女性: 4.1% ；但自陳有同性性伴侶者，男女 性都是10.0% National Survey of Family Growth (2002):在18-44 歲者，男性4.1% ，女性4.1% National Health and Social Life Survey (1992):在 18-59歲者，男性2.8% ，女性1.4% 年輕人階段的性取向認同發展 傳統以年齡區分年輕人階段，為 12至18 歲者 以發展任務何時開始和完成來區分，早 至10歲，晚至23歲，都屬年輕人階段 所以大學生涯是一個人發展性取向認同 的重要時機 了解年輕人的性取向 面對年輕人的同性戀或雙性戀議題時 ，不 宜先入為主認為「那是病態」，否則會影 響學生權益，以及作為師長的處理能力 隨著社會文明發展，年輕人的性概念發展 已與父母家長有所差別 《天下雜誌》2017萬 人大調查 對同性婚姻的看法？（ % ） 同 /雙性戀成因的生物因素 遺傳因素對於性取向佔了顯著的影響力 雙胞胎研究指出：男同性戀者的同卵雙胞胎兄弟 有52%亦為同性戀，同一研究中，異卵雙胞胎一 致比率為22% (Bailey Pillard, 1991) 女同性戀者的同卵雙胞胎姊妹有48% 亦為同性戀 ，而異卵雙胞胎一致比率為16% (Bailey et al., 1993) 多項神經內分泌及神經解剖學研究，試圖找出同性 戀的生物成因(Ellis Ames, 1987; Meyer-Bahlburg, 1984; LeVay, 1991) 但目前均無單一因子能夠證明與同/雙性戀性取向 有因果關係 「是否天生」無關乎「正常與否」 所有人類行為都是「天生體質」和「後天 學習」共同塑造形成的結果 性傾向也是一樣 異性戀、同性戀、雙性戀 …各有其「天生 體質」和「後天學習」的塑造歷程 現代醫學對於同/雙性戀的 看法為何 ? 同性戀雖 去病化，社會對於同志的 歧視與污名仍無法輕易消解