数学人教版九年级上册二次函数y=a（x-h)2+k的图象与性质2教学设计.docVIP

二次函数的图象与性质 第2课时 教学目标： 1、会用描点法画二次函数的图象。 2、能理解抛物线与之间的位置关系，并根据这种关系确定有关抛物线的解析式。 3、初步了解二次函数的顶点式。 4、培养学生动手操作的能力，进一步增强学生了解数形结合的思想方法。 教学重点：画抛物线的图象。 教学难点：探究抛物线与之间的位置变换的过程。 学情分析：通过学习二次函数图象左右平移的关系，来区分平面直角坐标系中点的坐标平移的变化规律，从而增强学生数形结合的思想方法。 教学方法：探究式。 教学过程设计： 一、回顾二次函数与的位置关系： ① 当k＞0时，抛物线y＝ax2＋k（a、k是常数，a≠0） 是由抛物线y＝ax2向上平移∣ k ∣个单位得到的。 ② 当k＜0时，抛物线y＝ax2＋k（a、k是常数，a≠0） 是由抛物线y＝ax2向下平移∣ k ∣个单位得到的。 二、自习教材P33～34，心系目标。 三、自主探究，明确目标： 探究： ⑴（注意：列表时自变量取值要均匀和对称。） x … -4 -3 -2 -1 0 1 2 … … -2 0 -2 … … … ● ● 1 2 -3 -2 -1 0 5 4 3 -5 -4 -1 -2 -3 -4 -5 ● ● ● ● ● ● x y 二次函数 的开口向下 对称轴是: 顶点坐标是: （-1，0） 探究点一：利用数形结合说出该二次函数的开口方向、顶点坐标、对称轴、最值。 探究点二：根据函数图象说出其增减性。 ⑵（注意：列表时自变量取值要均匀和对称。） x … -3 -2 -1 0 1 2 3 4 … … … 对称轴是: 对称轴是: 顶点坐标是: （1，0） 1 2 -3 -2 -1 0 5 4 3 -5 -4 -1 -2 -3 -4 -5 ● ● ● ● ● 二次函数 的开口向下， y x … -2 0 -2 … 探究点一：利用数形结合说出该二次函数的开口方向、顶点坐标、对称轴、最值。 探究点二：根据函数图象说出其增减性。 思考： 针对性训练： 1、教材P35练习。 2、拓展训练，巩固目标，获得提升。 ⑴、抛物线y=-4(x+5)2的对称轴是＿＿＿,顶点坐标是＿＿＿.当＿＿＿时，y有最＿＿值，是＿＿。 ⑵、顶点坐标为（3,0），且与抛物线y=-2x2的形状、开口方向相同的抛物线的解析式为＿＿＿＿＿＿。 ⑶、把抛物线y=x2向右平移1个单位，所得抛物线的解析式为（ ） A. y=x2+1 B.y=(x+1)2 C.y=x2-1 D.y=(x-1) 四、总结课堂，消化目标、难点： 抛物线y=a(x-h)2（a≠0）的性质： 抛物线y=a(x-h)2的对称轴是直线x=h,顶点坐标（h,0）. ①当a＞0时，抛物线的开口向上，在直线x=h的左侧，抛物线呈下降趋势（即当x＜h时，y随x的增大而减小），在直线x=h的右侧，抛物线呈上升趋势（即当x＞h时，y随x的增大而增大） ，顶点是抛物线的最低点（即当x=h时，函数有最小值是0）。 ②当a＜0时，抛物线的开口向下，在直线x=h的左侧，抛物线呈上升趋势（即当x＜h时，y随x的增大而增大） ，在直线x=h的右侧，抛物线呈下降趋势（即当x＞h时，y随x的增大而减小） ，顶点是抛物线的最高点（即当x=h时，函数有最大值是0）。 五、达标作业检测，反思目标： 1、抛物线y=-4(x-5)2的对称轴是＿＿＿，顶点坐标是＿＿＿， 当x= ＿＿＿时，y有最＿＿＿值，是＿＿＿。 2、顶点坐标为（3,0），且与抛物线的形状、开口方向相同的抛物线的解析式为＿＿＿＿。 3、已知二次函数y= -(x+3)2,当x＿＿时，y随x的增大而增大；当x＿＿＿时，y随x的增大而减小。 4、将抛物线y=2x2向右平移2个单位，得到的抛物线的解析式是 ＿。 5、已知二次函数y= -(x+1)2,当x1＞x2 ＞-1时，y1、y2的大小关系是（ ） A.y1 ＞y2 B.y1 ＜y2 C.y1=y 6、二次函数y=a(x-h)2（a≠0）的图象是由抛物线向右平移得到的，且经过点A（1,2），求a,h的值。