湖南省教育学会六年级下册信息技术教案.docVIP

PAGE PAGE 1 湖南省教育学会编 六年级上册《信息技术》 教 案 二〇一七年九月 第1课 信息的存储与传递 [课时]：2节课 教学目标： 1、初步了解信息及信息技术。 2、了解信息存储方式的发展变化。 3、了解信息传递方式的发展变化。 教学重点、难点： 了解信息存储方式、传递方式的发展变化；对信息及信息技术有一个基本认识。 学情分析： 世界上任何一种事物中都包含有信息。获取、加工、存储、传输、表示和应用这些信息的技术就是我们常说的“信息技术”。在我们身边，什么样的设备与信息技术有关呢？收音机、电视、电报、传真、手机是不是信息技术设备呢？现今信息技术的核心是什么？将来的信息技术会发展成什么样子呢？本单元的学习就能帮助我们更好的了解这些相关知识。因此，学习这一内容是非常有必要的。 教学准备：计算机教室（网速较快）、多媒体课件、投影仪 教学过程： 一、新课导入 师：今天开始，我们正式进入新学期第一单元的学习。从我们出生来到这个世界上，就与“信息”和“信息交流”相伴。可以说，世界上任何一种事物中都含有信息。获取、加工、存储、传输、表示和应用这些信息的技术就是我们常说的“信息技术”。在我们身边，什么样的设备与信息技术有关呢？ （生回答） 师：这节课让我们一起先来了解信息的存储与传递吧！ 二、新授知识 1、活动一 由“结绳记事”到“数字存储” 师：请同学们把教材翻到第3页，“读一读”，信息存储方式的变化和信息存储量的比较两个内容。开始！ （生默读“读一读”的内容） （师巡堂） （请学生将感想和认识写下来，在小组和班级内进行交流） 2、活动二 由“烽火狼烟”到“卫星通信” 师：接下来，请大家快速浏览一下教材第四页至第五页的“读一读”。 （生浏览相关内容） 师：现在让我们一起来玩个“秘密传信息”的游戏。老师有个秘密想传给某位同学，想想看，如何传递才能保密呢？ （生回答） （师让学生上台演示示范表演） （生评价） 师：除了这种方法，其实人们还发明了许多信息加密的方法。比如书上第六页中就介绍了一种“漏格法”来加密信息。 （请一生介绍“漏格法”） （师总结） 师：看来同学们对这一内容兴趣都很浓厚。那么接下来，请同学们在电脑上，自己摸索一下，运用word做一做漏格法加密所需要的公开信文和漏格板。 （生操作） （师巡堂指导） 师：请大家运用“漏格法”，给你的好朋友发一份秘密信息，不能泄密。 （生操作） 三、练习与拓展 师：谁来说说这节课你们有哪些收获？ （生回答） 师：为了让同学们更详细地了解信息技术的发展，教材中介绍了几个网站，同学们课后可以登陆去看看。除此之外，同学们还可以课后查查资料，看看还有什么方法可以加密、解密信息？你能自己设计一种加密、解密的方法，并和同学玩个传递信息的游戏吗？好，今天这节课就到这里，关机下课！ 教学后记： 第2课 信息加工工具的发展 [课时]：1节课 教学目标： 1、了解信息加工工具的发展变化。 2、理解信息在社会生活中的作用，初步认识信息技术工具对我们生活的影响。 教学重点：了解信息加工工具的发展变化。 教学难点：了解信息加工工具的发展变化。 教学准备：多媒体课件、计算机教室、投影仪 学情分析： 世界上任何一种事物中都包含有信息。获取、加工、存储、传输、表示和应用这些信息的技术就是我们常说的“信息技术”。在我们身边，什么样的设备与信息技术有关呢？收音机、电视、电报、传真、手机是不是信息技术设备呢？现今信息技术的核心是什么？将来的信息技术会发展成什么样子呢？本单元的学习就能帮助我们更好的了解这些相关知识。因此，学习这一内容是非常有必要的。 教学过程： 一、新课导入 师：从有记载的几千年人类文明发展史中可以看到，人们为了加工信息，一直在发明、创造、改进着信息加工工具。计算机最初的作用是“计算”，所以，让我们一起追溯一下“计算工具”的发展史，从中体会信息加工工具的发展变化。 师：首先请同学们读一读教材第8页至第10页的。时间为15分钟，开始！ （生默读教材中的资料） 二、新授知识 师：看完了这份材料，请同学们来说说你的读后感。 （学生回答） （教师指导总结） 师：请同学们找一找我们身边有哪些与信息技术有关的设备。 （学生思考并回答问题） 师：请同学们分小组认真讨论，将自己家里的各种设备，想想哪些是与信息技术有关的，填写好表1-1. （小组讨论，并填表） （师巡堂指导） （请各小组派代表展示所填表格） 师：请大家将教材翻到12页，将找到的与信息技术有关的设备按照类别填入圆圈内。 （生填写） （生展示所填内容） （师总结反馈） 三、总结反馈 师：时间过得真快！一眨眼就快要下课了。说