小学数学北师大2011课标版三年级第六单元分数单元课.docVIP

课型 单元课 课题 分数的认识 时间 2017.4 教学目标 1.初读本单元，了解本单元的知识内容。 2.通过初读感悟，初步建构本单元的知识联系，了解本单元的学习方法。 3.掌握一些自读数学书的技巧。 教学重难点 目标2、3 回顾知识、引入课题 师：看到本单元课题你想到了以前学过的哪些知识？ （平均分，小数、整数，小数的意义，读法，计算，比较……） 师：你猜猜今天我们的第6单元分数会学习哪些知识？ （分数的意义，分数的比较、分数的计算……） 和同学们预想的一样吗？现在我们一起去学习。 二、初读课文、整体感知 师：请大家翻书67页，快速翻书，本单元是从67页到第几页，有几节课？分别是什么？ 生：快速看书，指明回答 生：从67页到76页，有4节课，67页的分一分一，70页分一分二，73页比大小，75页吃西瓜。 师：板书每节课的课题。 再读课文，分组归纳 师：我们这节课又学习单元课，回忆回忆，单元课怎么归纳知识点和方法呢？ 生：智慧老人的话 生：小绿点的问题 生：小朋友的对话和图形 师：看来同学们都能找到归纳知识点和学习方法的好办法，现在用这种方法来分组学习。 分配任务：1大组第一课，2大组第二课，3大组第三课，4大组第四课。 师出示首学要求，全体学生齐读 师出示互学要求，全体学生齐读 师出示群学要求，全体学生齐读 指明1个组汇报分一分一 绿点1让我们用画图的方法来表示一半 绿点2让我们涂出二分之一 绿点3让我们用折一折、涂一涂的方法得到更多的分数 绿点4告诉我们分数的读法和写法 这节课主要学习分数的意义。 （就是把一张纸或者一个图形平均分成几份，这样的一份或几份就用分手表示） 指明1个组汇报分一分二 绿点1让我们涂颜色得出分数 绿点2让我们剪下来得出分数，发现了剪下来和没有剪下来都用一个分数表示。 绿点3让我们用分数来表示图上的信息。 本节课主要还是学习分数的意义 （把多个物体平均分表示这样的一份或几份） 指明1个组汇报比大小 绿点1让我们用涂色来比一比分母相同的分数 绿点2让我们涂色来找一组分数比一比 绿点3让我们用画图来比分数的大小 这节课主要学习分母相同的分数大小比较 指明1个组汇报吃西瓜 绿点1告诉我们怎么计算同分母分数的加法 绿点2告诉我们怎么计算同分母分数的减法 绿点3告诉我们怎么计算1减一个分数 绿点4让我们先涂色再计算 这节课主要学习同分母分数的加减法计算 共学：学生汇报质疑后多媒体展示知识点和方法并板书。 总结框架，沟通联系 本单元我们的学习内容和你预想的一样吗？ 本单元的学习内容和小数的内容有联系吗？ 本单元的4节课有什么联系？ 分一分（一）、分一分（二）是在认识分数的意义，但是分一分一是1个整体平均分，分一分二是多个整体平均分。比大小、吃西瓜在运用分数。只有先理解了意义才能运用。 今天你学到了什么？ 二次备课 板书设计 分数的认识 分一分（一） 意义 分一分（二） 折、涂 比大小 分数的比较 比、画 吃西瓜 分数的计算 圈、说 教学后记