(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册莲文化的综合实践活动.pptVIP

——莲文化的魅力;初步了解莲与文化艺术、莲与生活的密切关系以及一些关于莲的科学知识。 阅读、背诵有关莲的诗文， 培养对有关莲文学作品的 初步理解、欣赏能力。;莲;;;;;;;;;“莲”名胜探幽;洞庭莲花美不胜收;武汉东湖 ;荷花久负盛名，成了中外游人争相游玩的胜地，每到夏令，百里洪湖烟波浩渺，荷流香波，花吐莲蓬，艳丽妩媚。远看，一片片荷叶如翻滚绿波，花若红云；近看，叶如伞状，有的浮于水面，有的凌于碧波之上，相互簇拥，花有白的、桃红的、粉红的，朵朵绽开在绿叶丛中。清风徐徐，泛舟湖上，恍若置身于如诗美景中，真有“粉尖花色叶中开，荷气衣香水上来”的感受。 ;清水出芙蓉;赏 荷 轩;;千姿百态的莲花（二）;千姿百态的莲花（三）; 玉 莲 堂;;莲花与佛教的关系 莲花是佛教经典和佛教艺术常提到和见到的象征物，???佛教有着天衣无缝的契合。莲花在炎热的夏日中，在水中盛开。炎热代表着烦恼，清水则代表着清凉，莲花就是从烦恼中解脱出来而生于佛国净土的圣人化身，故莲被称为“佛之花”; 我国神话传说中，观音身穿白衣，坐在白莲花上，一手持着净瓶，一手执着一朵白莲，有什么寓意？; 民俗农历六月廿四日是荷花娘娘生日，定为“观莲节”，亦称荷花节，明清时期被列为吴中三大奇事之一。节日那天，人们倾城而出，一家男女老幼到荷花荡赏荷，所以古人又称荷花为六月花神 。; 中国人举行婚礼，也“莲莲”不忘。在新娘的嫁妆内，总少不了要放一些莲子，喻意“连生贵子”。新郎新娘入洞房，得吃八宝莲心羹，取一个夫妻和睦、早生贵子的口彩。; 初秋时，空气里弥漫着莲藕的清香，中国浓浓的食荷习俗随之酝酿而来。 糯米藕、 荷叶鸡、桂花莲子汤、冰糖莲子羹等，都是脍炙人口的中国传统美食。源远流长的中国食文化，莲荷美味一枝独秀，构成了中国荷风莲俗中的经典。;在我国传统饮食文化中,吃喜宴时,为什么一定有“莲子百合糖水”?;藕断丝连;;1、三寸金莲 2、出淤泥而不染;莲 花 灯 莲花灯是节令玩具，在全国各地都有它的踪迹。最早时，莲花灯是七月十五盂兰盆节的标志，与佛教有着千丝万缕的关系。但随后就演变为民俗玩具。象徵神圣的莲花灯步入民间，燃遍大街小巷，装点出一个个热闹的节日夜晚。; 采 莲 采莲，是一种古代生产民俗。自古江南各地水道纵横，多种有莲藕。夏秋之时，少女乘小舟出没莲荡中，轻歌互答，采摘莲子。 文人词客往往将此情景，写入诗词中，为后世留下了一首首优美的采莲乐章，也赋予采莲这一生产活动更多的诗情画意。 ;;悦 荷 坊; ?????????????????????????????????????;采 莲 曲 王昌龄; 采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，分不清楚，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照，人花难辨。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人。 此诗虽然写美丽自然的采莲少女，却始终没有让她们在诗中明显出现，而是巧妙地将她们的美丽与大自然融为一体。田田荷塘，荷花盛开，闻歌却不见人，不禁让人心驰神往。;晓出净慈寺送林子方 杨万里;诗文解释 到底是六月里的西湖，景色和别的季节不一样：看上去碧绿色的荷叶无穷无尽，好象一直连接到天边；荷花映在早晨的阳光里，红得特别鲜艳。 诗文赏析 这是一首别具特色的送别诗。诗中没有直说送别，而是通过写景抒情，寓情于景，诗句脍炙人口。 ; ?????????????????????????????;接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）; * 竹喧归浣女,莲动下渔舟（王维山居秋暝）;图配诗句;亭亭净植;佳作推荐;莲花5;接天莲叶无穷碧 ;水面清圆，一一风荷举。 ;诗风雅韵——;芙 蕖 清·李渔; 句子续写 徜徉于芙蓉池畔,流连于悦荷坊边,可以 春看 夏赏 秋览