小学数学北师大2011课标版三年级队列队形.docVIP

东区小学集体备课教案设计 年 级 三年级 科目 数学 课题 队列表演（二） 共（2）课时 第（1）课时 备课时间：3月7日 主备课人 王毅 教 学 目 标 ?1、结合“队列表演（二）”的情境，探索两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确的进行计算。2、能结合点子图说明乘法竖式中的每一步的意思，理解算理。 重点 掌握竖式计算方法，理解算理。 课前准备 难点 将计算步骤与点子图相对应，直观理解竖式笔算的算理。 环节 时间 教师行为 个性化设计 一、情景引入 二、教学新课? 三、课堂小结，回顾升华。 四、巩固应用 五、课后作业 2分 25分 3分 9分 1分 ??? 出示14×12，能用竖式计算吗？ ?? 1、学生独立尝试用竖式计算，边写边想：这么写的道理。? 2、指名板演，并说说这么写的道理。（1）把12分成10+2，用个位的2乘14，就是已经学过的一位数乘两位数。十位数字1（也就是1个10 ）乘14，所得的积是14个10，因此“4”写在十位上。?（2）还可以简单写成?? 14×12=168?????????? 1 4???????? × 1 2??????????? 2 8????????? 1 4 0???????? 1 6 83）学生边展示边说说自己的解题思路及自己的想法。4）方法都展示之后，提出：哪些地方和你想法相同？哪些地方你没有想到，你能理解吗？进而指出新的方法（2），让同学介绍自己的学习过程并鼓励。5）同学们都能理解吗？根据学生的回答完成板书：、 ??????? 1 4???×1 2?????? 2 8…………14×2 ? 14 0…………14×10 （0可省略不写，数位要对齐）?? 16 8………………28+140?????????6）回顾概括新方法。 1、完成练一练第1题。2、完成练一练第3题：看图，说说看懂了什么？独立完成。集体订正。3、完成练一练第2题? 完成练一练第4、5题。 板书 设计 队列表演（二） 14×12=168 1 4??? ×1 2????????2 8…………14×2 ? 1 4 0…………14×10 （0可省略不写，数位要对齐）????1 6 8…………28+140?????? 教 学 反 思