2018年秋七年级数学上册 第二章 有理数 2.3 数轴 2.3.2 利用数轴比较有理数的大小导学课件 （新版）苏科版.pptxVIP

第2章　有理数;目标突破;知识目标;目标突破;例1 [教材补充例题]观察数轴上点的分布，回答下列问题： (3)有没有最大的负数？有没有最小的负数？有没有最大的负整数？ ;解：(1)数轴是向两方无限延伸的，从原点向右的点所表示的数是正数，且越向右越大；从原点向左的点所表示的数是负数，且越向左越小．(答案不唯一，合理即可) (2)没有最大的正数，没有最小的正数，有最小的正整数，是1. (3)没有最大的负数，没有最小的负数，有最大的负整数，是－1.;【归纳总结】(1)在数轴上，表示负数的点在原点的左侧，表示正数的点在原点的右侧． (2)数轴上右边的点表示的数大于左边的点表示的数． ;目标二　会利用数轴比较有理数的大小;【归纳总结】比较有理数大小的两种方法： 一种是将这些数在数轴上表示出来，通过右边的点表示的数比左边的点表示的数大来确定，当要??较的数较多时常采用这种方法；另一种是对“一正一负、一正一零、一负一零”这三种情况，按照“正数都大于0，负数都小于0，正数大于负数”的法则来比较． ;解：如图所示;【归纳总结】利用数轴比较有理数大小的“三步法”： (1)画数轴：画出数轴并描出相应各点； (2)定顺序：确定各点在数轴上的左右顺序； (3)定大小：根据“在数轴上表示的两个数，左边的数小于右边的数”确定大小关系．;总结反思;知识点二 正、负数的大小比较;反思