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《建筑工程技术资料管理》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：建筑工程技术资料管理 学 分：2 学分 学 时：32学时 课程代码： F030100018 适用专业：建筑工程技术 先修课程：建筑力学与结构、建筑材料与检测、土力学地基基础、建筑施工技术、建筑工程施工组织 后续课程：顶岗实习 制订时间：2015年3月8日 二、课程性质 本课程是建筑工程技术专业限选的专业模块课程之一，具有较强的理论性和实践性，课程内容广泛涉及建筑工程建造的全过程，是贯穿整个专业教学环节的一门重要课程。 课程主要结合广东地区（省统表2010）讲述建筑工程技术资料的编制、归档整理及竣工验收备案的知识，穿插介绍计算机辅助资料管理的内容。 三、课程设计 本课程以职业知识点的融会贯通和职业能力的培养为出发点，采用行动导向的项目驱动型教学模式，将知识目标培养内容按照实际工作过程的各部分分解为递进的多个教学情景，以教学任务为基本教学单元, 以技能培养的具体行动为执行方式，配置教学资源，组织教学过程, 最终完成技能及理论知识培养任务。 （一）课程目标设计 1、能力目标: 能运用工程建设资料管理的原理结合广东省建设资料管理的标准进行资料的编制和归档整理。 能胜任建筑现场资料员的工作。 2、知识目标: 掌握工程建设资料管理中质量验收的划分与验收、资料的编制、归档整理与竣工备案、及计算机辅助资料管理的内容。 从资料员实务知识出发，掌握现场资料员工作的主要内容。从工程质量验收的方法、步骤出发，掌握现场质安员的工作的主要内容。 3、课程对应的岗位目标分析： 课程相应主要岗位设置：施工现场资料员。 课程对应岗位能力要求：① 熟悉现场资料员工作内容，完全达到资料员标准，基本能胜任资料员工作； ② 能辅助进行工程质量的验收和参与指导工程实体的建造过程。 本课程为理实一体化课程，在授课时秉持理论为能力和技能的提高提供保障、为学生就业服务的指导思想，构建以岗位需求为指导的理论知识点，培养出学生四大方面的能力。即：结合工程实际问题（会思考）、再（会收集）所需解决问题的资料、然后（会模仿）制作相关资料，最后（会动手）对该问题进行解决和拓展。 4、素质目标 （1）培养较好的职业道德、社会公德。 （2）培养现代的文化模式——主体意识、超越意识、契约意识。 （3）培养较强的学习能力、动手能力、合作能力、创业能力。 （4）养成科学的工作模式，工作有思想性、建设性、整体性。 （二）课程教学活动设计 1、课程内容设计（一般指一级项目编号及名称、内容） 序号 项目（模块）名称 学时 1 学习情境一：**工程资料管理实务入门 任务1：第一次课介绍（含课程概述、课堂管理、考核方式等） 任务2：以**工程资料管理案例介绍施工过程资料管理 2 2 学习情境二：建筑施工质量验收的划分与验收 任务1：施工质量验收的划分 任务2：施工质量验收的验收规定 10 3 学习情境三：广东省建筑工程技术资料编制指南 任务1：建筑工程施工技术资料的编制 任务2：工程技术资料常见通病 任务3：广州地区建筑工程评优检查资料评分方法简介 12（10+2） 4 学习情境四：工程资料归档整理及验收备案 任务1：工程资料归档与整理 任务2：工程资料验收与备案 2 5 学习情境五：计算机辅助资料管理（筑业资料管理软件） 6（2+4） 合计 32 2、能力训练项目设计（一般指二级项目内容） 编号 能力 训练 项目 名称 能力训练（二级）项目设计 学时 能力目标 主要支撑知识 训练方式及步骤 结果 （可展示） 1 **工程资料管理实务入门 1.1建筑工程资料管理概述 2 1. 第一次课介绍（含课程概述、课堂管理、考核方式等） 2. 以**工程资料管理案例介绍施工过程资料管理 1、掌握施工单位资料员的岗位职责、工程资料保管的期限与密级、工程资料的载体形式。 2、熟悉相关的基本概念、建筑工程资料归档的范围、参建各方的管理职责。 3、了解建筑工程资料管理的必要性、建筑工程资料的特征。 提问检验， 师生互动 制作“资料员岗位职责”（ppt）并汇报评分 2 建筑施工质量验收的划分与验收 2.1施工质量验收的划分 4 能按照国标的要求对单位工程、分部工程、分项工程、检验批进行划分 1.单位工程的划分； 2.分部工程的划分； 3.分项工程的划分； 4.检验批的划分。 老师讲解、提供一份完整的建筑工程建造资料进行分析模仿、师生互动、。 监理单位资料管理流程及监理实施细则一份（word） 2.2施工质量验收的验收 6 能按照国标和规范要求进行分部及单位工程施工质量验收。 1.建筑工程施工质量验收标准； 2.验收的基本规定及术语 3.验收的组织和程序； 4.建筑工程质量验收案例分析。 老师讲